教育部等四部門聯合制定了相關方案,在全國職業(yè)院校以及應用型本科高校中啟動了"學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書"制度試點的工作。中央財政隨后建立了獎補機制,對各省1+X證書制度試點工作通過相關轉移支付進行獎補。某職業(yè)技術學院作為國家該項目試點工作高職院校之一,在當前形勢下如何做好專項預算績效管理,助力1+X項目。文章針對落實1+X項目實施過程中可能遇到的問題,提出相應的設計方案,同時對該方案的可行性及推廣價值進行了進一步分析。 

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究背景及意義
    （一）研究背景
    （二）研究意義
二、落實1+X項目，做好專項預算績效管理面臨的挑戰(zhàn)
    （一）預算績效管理意識淡薄現象普遍存在
    （二）“以支出結果為導向”的初衷實現不易
    （三）績效評價目標設定不全面
三、以預算績效管理為抓手落實1+X項目的方案設計
    （一）總體方案
    （二）具體方案
四、預期成效
    （一）績效管理理念將進一步深入人心
    （二）項目管理將進一步規(guī)范
    （三）項目效果將會進一步凸顯
五、啟示及推廣價值


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國預算績效管理存在的問題及對策研究[J]. 方雨婷.  經濟研究導刊. 2019(28)
[2]關于高職院校高技能人才職業(yè)培訓績效評價的思考[J]. 向寓華.  職教論壇. 2018(06)
[3]中國績效預算是結果導向嗎?——基于政府績效文告的文本分析[J]. 姚東旻,任芳放.  經濟研究參考. 2017(51)
[4]我國普通高等學校教育專項經費管理研究[J]. 張小玲,馬淑紅,程康.  管理觀察. 2016(25)
[5]BSC在高校專項經費績效管理中的應用[J]. 王紹靈.  財會通訊. 2015(35)



本文編號：3713900