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261. 1+X證書(shū)制度下老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探究
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262. “1+X”制度下高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)“魯班工匠”人才培養(yǎng)模式研究
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263. 1+X證書(shū)制度下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)開(kāi)發(fā)策略探討
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264. “1+X”證書(shū)制度下自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)校企協(xié)同育人培養(yǎng)模式的探究
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265. “1+X”證書(shū)制度下機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的思考
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266. 基于1+X:幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)的反思與重構(gòu)
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267. 績(jī)效管理視角下職業(yè)院校落實(shí)1+X項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)探索
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268. 1+X證書(shū)制度下職業(yè)教育教師勝任力：結(jié)構(gòu)模型與優(yōu)化路徑
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269. 改性VO x /MSU-1催化CO 2 氧化異丁烷脫氫
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270. 基于1+X證書(shū)制度的中等職業(yè)教育汽修專(zhuān)業(yè)課程改革路徑
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