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1891. 基于MOOC平臺的高職測繪類精品資源共享課建設(shè)——以《誤差理論與測量平差》課程為例
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1892. 基于RFL的MOOC學習者細分與忠誠度研究——以“怪誕行為學”課程為例
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1893. 大數(shù)據(jù)學習分析的研究與應用——以浙江省教師教育MOOC培訓平臺的課程為例
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1894. 案例教學法在商學教育中的創(chuàng)新性運用探究——基于MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂的視角
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1895. 探索MOOCs與現(xiàn)實課堂結(jié)合的教學模式——系統(tǒng)科學與圣塔菲網(wǎng)絡(luò)課程的個案研究
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1896. MOOC在IT職業(yè)教育中的應用路徑探索——基于高職人才供應鏈建設(shè)的視角
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1897. 國外大規(guī)模開放教育資源設(shè)計理念及啟示——基于Coursera平臺MOOC課程的體驗研究
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1898. 試析MOOC對高校教學模式和學習方式的變革——兼論大學生自我教育時代的來臨
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1899. 從理念到行動:在線開放課程教學模式的構(gòu)建與實踐——以中國大學MOOC“管理溝通”為例
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1900. MOOC背景下民辦本科院校公共選修課教學改革探索——以廣州商學院為例
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