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141. 西安市某985高校大學(xué)生心理壓力感基本特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方式的研究
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142. 高水平研究型大學(xué)教師聘任評(píng)價(jià)研究——以“985工程”高校正高級(jí)崗位聘任為例
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143. 中央民族大學(xué)“985工程”中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)文化與邊疆史地創(chuàng)新基地簡(jiǎn)介
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144. 當(dāng)前我國(guó)高校教師職稱評(píng)聘的特點(diǎn)——基于20所“985工程”高校的職稱評(píng)聘細(xì)則
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145. 研究生教育質(zhì)量的指數(shù)測(cè)度方法——對(duì)“985工程”一期教育部直屬高校的實(shí)證分析
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146. 我國(guó)985高校社會(huì)科學(xué)研究國(guó)際化現(xiàn)狀分析——基于SSCI數(shù)據(jù)庫(kù):2003—2012年
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147. 高校圖書(shū)館提供社會(huì)服務(wù)的合比例性分析——以部分“985工程”高校為例
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148. “質(zhì)量”抑或“一流”——從“985工程”透視中國(guó)式“世界一流大學(xué)”的功能性與競(jìng)爭(zhēng)性
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149. 我國(guó)高校博士課程設(shè)置現(xiàn)狀分析及改革建議——基于三所“985工程”高校調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)
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150. “211工程”和“985工程”存廢爭(zhēng)論究竟?fàn)幨裁础獙?duì)高校重點(diǎn)建設(shè)以及高校身份符號(hào)的透析
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