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121. 導師對研究生學術努力行為影響的實證分析——以某“211工程”高校文科碩士研究生為例
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122. 機械電子工程專業(yè)優(yōu)秀論文 地方“211”高校機械類研究生培養(yǎng)與管理模式探索
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123. “211工程”和“985工程”存廢爭論究竟爭什么——對高校重點建設以及高校身份符號的透析
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124. 廣東省自然科學類“211工程”學科項目資金投入產(chǎn)出效率及其管理模式的改進
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125. 應用型本科人才培養(yǎng)模式改革探索——以湖北文理學院“211”人才培養(yǎng)模式為例
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126. 均質(zhì)形核突變形成RE211細小顆粒及高性能REBCO超導塊材制備
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127. 河北省非211高校碩士研究生來源結(jié)構(gòu)的變化與影響——以財政學專業(yè)為例
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128. 全日制專業(yè)學位碩士研究生教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以武漢七所“211工程”高校為例
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129. 學術型企業(yè)家對大學衍生企業(yè)績效的影響機理——基于全國“211工程”大學衍生企業(yè)的實證研究
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130. 社科期刊論文基金項目標注不端行為實證研究——基于八所“211”師范大學社科版學報的343篇論文
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