軟件創(chuàng)新是高校軟件類學(xué)生培養(yǎng)的重要目標(biāo),數(shù)學(xué)能力是軟件創(chuàng)新能力得以有效提高的前提。通過數(shù)學(xué)日常思維培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,提高學(xué)生通過數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力,并結(jié)合軟件開發(fā)的實(shí)際開展應(yīng)用教學(xué),最終達(dá)到有效提高學(xué)生軟件創(chuàng)新能力的目的。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(22)

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【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題
    1. 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)抽象難理解。
    2. 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。
二、日常思維和數(shù)學(xué)思維的界定
    1. 日常思維的界定。
    2. 數(shù)學(xué)思維的界定。
    3. 日常思維與數(shù)學(xué)思維的關(guān)系。
三、以日常思維培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
四、軟件創(chuàng)新中數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵問題
    1. 恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材。
    2. 解決問題的日常思維。
    3. 日常思維轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)思維。
    4. 改變學(xué)生的數(shù)學(xué)價(jià)值觀。
    5. 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
五、軟件創(chuàng)新中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)策略
    1. CBE理念與項(xiàng)目教學(xué)綜合應(yīng)用。
    2. 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
六、結(jié)束語



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