發(fā)布時(shí)間：2021-11-26 19:19

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,人們生活中充斥著各種各樣的信息且難辨真?zhèn)?許多人愿意為更加專業(yè)、有用的信息付出一定的費(fèi)用�！罢覍W(xué)長(zhǎng)”是一個(gè)知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng),它以音頻和視頻作為知識(shí)內(nèi)容的載體,將學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞到學(xué)生的手中。不同于傳統(tǒng)的在線課程,“找學(xué)長(zhǎng)”能夠讓更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。為了解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋求學(xué)長(zhǎng)幫助的問(wèn)題,本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng),它主要包含四個(gè)模塊分別是Web端模塊,客戶端模塊,后臺(tái)管理模塊和API模塊。Web端模塊為用戶提供網(wǎng)站訪問(wèn)的入口,客戶端模塊為用戶提供手機(jī)應(yīng)用訪問(wèn)的入口,后臺(tái)管理模塊則為管理員提供訪問(wèn)用戶數(shù)據(jù)的入口,API模塊則為系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)訪問(wèn)的入口。本文使用不同的技術(shù)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)中的各個(gè)模塊。Web端使用Vue來(lái)編寫,實(shí)現(xiàn)手機(jī)端和電腦端的同時(shí)運(yùn)行�？蛻舳耸褂肍lutter來(lái)編寫,以適配iPhone和安卓設(shè)備。API使用Go來(lái)編寫,實(shí)現(xiàn)RESTful接口提供給前端使用。為了簡(jiǎn)化用戶的登錄和注冊(cè),系統(tǒng)集成了第三方登錄,用戶可以直接通過(guò)QQ或微信登錄系統(tǒng)。為了提高服務(wù)器的利用率,系統(tǒng)中使用了Swarm進(jìn)行Docker集群,實(shí)現(xiàn)服務(wù)器之間的... 

【文章來(lái)源】：南京大學(xué)江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：86 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１：七牛云存儲(chǔ)的流程圖??

圖３．１：?Ｗｅｂ端的用例圖??根據(jù)系統(tǒng)不同模塊的的功能需求，設(shè)計(jì)出不同的用例圖。圖３．１給了?Ｗｅｂ端的用例圖，其中包括５個(gè)用例，查看課程詳情，視頻播放和音頻播１６??

用戶可以使用客戶端進(jìn)行登陸注冊(cè)，還可以使用微信或ＱＱ進(jìn)行第三??方登錄。用戶登錄后可以查看課程列表和課程詳情，客戶端也提供了視頻播放??和音頻播放，當(dāng)用戶對(duì)某一課程感興趣時(shí)可以進(jìn)行試聽。圖３．２給出了客戶端??額外的用例圖，除去Ｗｅｂ端所有的功能還包括以下５個(gè)用例，分別是實(shí)名認(rèn)證，??音頻錄制，發(fā)布課程，管理課程，提現(xiàn)。當(dāng)用戶為知識(shí)的生產(chǎn)者時(shí)，需要對(duì)用??戶的身份進(jìn)行審核。用戶通過(guò)實(shí)名認(rèn)證進(jìn)行身份驗(yàn)證，實(shí)名認(rèn)證過(guò)程中用戶需??要填寫個(gè)人基本信息，例如真實(shí)姓名，學(xué)歷，身份證號(hào)等，還需要提交用戶的??身份證正面照和學(xué)生證正面照。因此實(shí)名認(rèn)證需要包含上傳圖片的功能。實(shí)名??認(rèn)證結(jié)束后，用戶可以創(chuàng)建課程并發(fā)布課程。發(fā)布課程之前，用戶需要錄制課??程內(nèi)容。目前客戶端只提供音頻課程的錄制，還不支持視頻課程的錄制。用戶??１７??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]在校大學(xué)生知識(shí)付費(fèi)行為的影響因素研究[J]. 汪必霞.  東南傳播. 2018(05)
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[9]知識(shí)付費(fèi)能熱到大洋彼岸嗎?[J]. 白姜江.  中華兒女. 2017(16)
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碩士論文
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[2]基于REST架構(gòu)的web服務(wù)技術(shù)研究[D]. 李延.武漢理工大學(xué) 2013
[3]基于Protocol Buffer的即時(shí)通信監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 劉青.華中科技大學(xué) 2013
[4]基于REST架構(gòu)風(fēng)格的Web服務(wù)的研究和設(shè)計(jì)[D]. 楊波.江蘇大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3520769