高職汽車專業(yè)開展技能競(jìng)賽對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量以及實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效培養(yǎng)起著積極作用,比賽內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生技能水平以及職業(yè)需求來展開合理設(shè)置,技能競(jìng)賽不同于傳統(tǒng)的考試,這種緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)模式下,對(duì)學(xué)生的身心都是一種考驗(yàn),不僅要求學(xué)生充分發(fā)揮自己所學(xué)的知識(shí),還要求學(xué)生以沉著冷靜的心態(tài)去面對(duì)競(jìng)賽中的困難和挑戰(zhàn),充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的拼搏精神,這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著積極作用。而高職院校汽車專業(yè)通過開展技能競(jìng)賽模式,既可幫助院校選拔優(yōu)秀的人才,還能強(qiáng)化學(xué)生的素養(yǎng),為今后教學(xué)改革提供正確的指導(dǎo)。對(duì)此,本文就高職院校汽車專業(yè)技能競(jìng)賽與教學(xué)相融合教學(xué)模式進(jìn)行合理的分析,提出有效的實(shí)施對(duì)策。 

【文章來源】：時(shí)代汽車. 2020,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 技能競(jìng)賽對(duì)高職汽車專業(yè)教學(xué)的促進(jìn)
    1.1 整合教學(xué)內(nèi)容
    1.2 建立汽車專業(yè)課程評(píng)價(jià)模式
    1.3 教材項(xiàng)目化
    1.4 完善教學(xué)硬件設(shè)施
    1.5 提高教師教學(xué)能力
2 技能競(jìng)賽融入汽車專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的策略
    2.1 為學(xué)生專業(yè)技能提供展現(xiàn)平臺(tái)
    2.2 提供賽教結(jié)合的平臺(tái)
    2.3 推進(jìn)教學(xué)模式改革
    2.4 推動(dòng)校企合作
    2.5 搭建制度保障平臺(tái)
    2.6 教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)技能大賽下的高職汽車檢測(cè)與維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革分析[J]. 衛(wèi)江,王勝.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(18)
[2]高職“汽車檢測(cè)與維修”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的優(yōu)化分析[J]. 曹添銀.  內(nèi)燃機(jī)與配件. 2019(08)
[3]全國(guó)高職院校職業(yè)技能大賽對(duì)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)推動(dòng)作用研究[J]. 趙桂林,王小龍.  天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]基于高職技能大賽背景下的實(shí)踐教學(xué)模式改革[J]. 林群強(qiáng),吳融生.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(09)



本文編號(hào)：3477644