本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施及評(píng)價(jià)

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【摘要】：針對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的特點(diǎn),采用研究性學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)自主性、獨(dú)立性、合作性、過(guò)程性和開(kāi)放性等特點(diǎn),促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)改革。同時(shí),提出了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)規(guī)則,總結(jié)了評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院廣陵學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 研究性學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià)
【基金】：全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革課題 揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目 廣陵學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目資助
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的可行性在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師已經(jīng)習(xí)慣了用講授的方式給學(xué)生傳授知識(shí),教師完全占有主導(dǎo)地位,相對(duì)于一些理論知識(shí)較強(qiáng)的學(xué)科,這種方式在某種程度上是可行的。但對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門(mén)課來(lái)說(shuō),就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,比如:如果教師只是在課堂上講授,讓

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 盧雪松;;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施及評(píng)價(jià)[J];教育教學(xué)論壇;2016年48期

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8 王莉;孫e，

本文編號(hào)：633582