發(fā)布時間：2017-08-07 07:24

  本文關鍵詞：翻轉課堂在大學計算機課程中的應用研究

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【摘要】：翻轉課堂是近年來國內教育技術領域的研究熱點。然而,該理念的應用必須結合具體的實際情況,先將其"本土化"才能真正發(fā)揮作用。作者結合自身的高校教學經歷,針對大學計算機課程提出一種新的翻轉課堂教學模式,并通過實驗研究驗證了所提出方案的有效性,從而為廣大高校教學工作者提供了借鑒。
【作者單位】： 河南師范大學計算機與信息工程學院;河南師范大學現代教育技術中心;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 計算機 教學模式 高校教學 實驗研究
【基金】：2015年度河南省高等學校重點科研項目“云環(huán)境下圖像安全信息隱藏方法研究”(編號:15A520020) 2014年度河南師范大學青年科學基金項目“適用于云環(huán)境的加密圖像信息隱藏研究”(編號:2014QK20) 河南師范大學博士啟動課題資助項目“基于信息熵的密文圖像信息隱藏研究”(編號:qd14134)
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、課程分析與學情分析如果課后沒有及時把所缺知識補上,上機的時候遇本文所提到的大學計算機課程是狹義的大學計算到困難也沒有積極問老師或同學,就會使學生覺得越來機課程,主要指具有較強操作性的計算機專業(yè)課程,如越學不懂,打擊學生的積極性和自信心,進而又影響課C語言、O

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本文編號：633458