高職教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分,進入21世紀以來,以計算機信息為代表的技術取得了突飛猛進的發(fā)展其為各個產業(yè)領域帶來了深刻的變革。在此大背景下,高職院校的計算機基礎教育經過多年的發(fā)展,逐漸形成了一套高效的教學模式,但是其中依然存在這樣或者那樣的問題,本文在通過對這些問題的分析為切入點,將高職計算機基礎教育中的各個環(huán)節(jié)綜合分析,為其改革創(chuàng)新提出些許建議策略。

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【文章目錄】：
一、高職計算機基礎教學改革的必要性
    （一）互聯(lián)網信息技術的更新速度加快
    （二）教學與社會實踐之間聯(lián)系日趨緊密
二、高職計算機基礎教育基本教學理論
    （一）建構教學理論
    （二）分層教學理論
三、高職計算機應用基礎教學改革的方向
    （一）高職計算機應用基礎教學改革與創(chuàng)新的思路
    （二）注重高職計算機應用基礎教學的交叉領域
四、高職計算機基礎教學改革的具體措施
    （一）有“教”轉向“學”
    （二）多種教學模式交叉運用
五、結語



本文編號：3958423