在信息時(shí)代的大環(huán)境下,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)逐漸成為人們工作生活的必要工具,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的教學(xué)及管理更是當(dāng)今社會(huì)教育層面中各界普遍關(guān)注的問(wèn)題。本文主要針對(duì)技校計(jì)算機(jī)課程課堂教學(xué)管理中存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決策略進(jìn)行研究,首先對(duì)技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理的內(nèi)容及重要意義進(jìn)行了分析,其次分析了當(dāng)前技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理中常見(jiàn)的幾類問(wèn)題,然后研究了加強(qiáng)技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理的有效方法和策略。

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【文章目錄】：
1 技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理的概述
    1.1 技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理的主要任務(wù)
    1.2 技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理的重要意義
2 技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題
    2.1 教學(xué)管理模式仍待進(jìn)一步完善
    2.2 實(shí)踐教學(xué)資源相對(duì)比較緊張
    2.3 學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性較低
3 加強(qiáng)技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)管理的有效策略
    3.1 加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視
    3.2 建立健全教學(xué)管理模式
    3.3 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外教學(xué)資源引入
    3.4 完善學(xué)生及教師的綜合評(píng)估體系
4 結(jié)語(yǔ)



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