實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為解決"三農(nóng)"問題和深化"三線建設(shè)"帶來了重大的機遇。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對于農(nóng)村建設(shè)來說是一個重要的升級,對黨的十九大精神來說是一次偉大的實踐,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和"三線建設(shè)"二者之間有很大的關(guān)聯(lián),具有內(nèi)在的一致性。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和深化"三線建設(shè)"離不開計算機應用型人才。高校是以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為主要任務(wù)的,是培養(yǎng)高素質(zhì)計算機應用型人才的。因此,在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新時代背景下,提升高校計算機專業(yè)服務(wù)"三線建設(shè)"能力是高校教學改革和人才培養(yǎng)創(chuàng)新的必然要求。本文以四川省德陽市為例,從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的視角對高校計算機專業(yè)服務(wù)"三線建設(shè)"能力進行探討。 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的頂層設(shè)計
    （一）農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略地位
    （二）實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求
    （三）實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要點
二、德陽“三線建設(shè)”概述
三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高校計算機專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的建議
    （一）注重計算機理論基礎(chǔ)課程，增強學生綜合素質(zhì)
    （二）合理設(shè)置計算機專業(yè)，加強教學管理與質(zhì)量保障
    （三）提高科研水平，加快科研成果市場轉(zhuǎn)化
    （四）深化校企合作，建設(shè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地
    （五）轉(zhuǎn)變學生就業(yè)意識，提高服務(wù)德陽三線建設(shè)的積極性
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的知識溢出實現(xiàn)路徑與政策建議[J]. 解濤,杜建國,許玲燕.  農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究. 2019(03)
[3]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下民辦高校發(fā)展的新思路[J]. 陳端云,滿玉靜.  人力資源. 2019(06)
[4]地方高校教育政策的價值意蘊及創(chuàng)新訴求——基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略之視角[J]. 梁成艾.  貴州社會科學. 2019(04)
[5]實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的頂層設(shè)計——中央農(nóng)辦主任、中央財辦副主任韓俊解讀2018年中央一號文件[J]. 施維,劉振遠.  中國農(nóng)業(yè)文摘-農(nóng)業(yè)工程. 2018(05)
[6]三線建設(shè)時期的中國城市化——以四川德陽為中心[J]. 周明長.  江西社會科學. 2018(08)
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本文編號：3379760