碩士研究生教育是為國(guó)家和社會(huì)提供高質(zhì)量人才的重要途徑,以大連民族大學(xué)信息與通信工程學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)為例,針對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系和機(jī)制,提出三級(jí)管理體制下的組會(huì)制度、內(nèi)部評(píng)價(jià)反饋機(jī)制以及實(shí)踐能力提升方法,研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升取得初步效果,具有一定的示范意義。 

【文章來(lái)源】：大連民族大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,22(05)

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【部分圖文】：

三級(jí)管理模式下組會(huì)制運(yùn)行圖

針對(duì)這一問(wèn)題,提出基于組會(huì)制的研究生培養(yǎng)過(guò)程閉環(huán)監(jiān)控評(píng)價(jià)反饋制度。監(jiān)控流程如圖2。學(xué)院通過(guò)制定完善的內(nèi)部評(píng)價(jià)反饋機(jī)制,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)過(guò)程監(jiān)控的常態(tài)化。組會(huì)每周開(kāi)展一次,分為演示報(bào)告和文字報(bào)告兩種,其中文字報(bào)告要求每人每周提交,主要對(duì)本周研究進(jìn)展進(jìn)行闡述;演示報(bào)告學(xué)生輪流進(jìn)行,每名同學(xué)每月至少進(jìn)行一次。同時(shí)要求學(xué)生完成個(gè)人組會(huì)記錄,記錄按時(shí)間排序留檔備查。組會(huì)記錄包含導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)度、研究方案及研究?jī)?nèi)容所提出的整改建議,學(xué)生需要認(rèn)真記錄并尋找解決方案,在下一次組會(huì)時(shí)闡述之前所遇問(wèn)題的解決方案及改進(jìn)效果,并請(qǐng)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng),查看是否解決。這種事事有“回聲”的監(jiān)控手段構(gòu)成了一種閉環(huán)的問(wèn)題反饋機(jī)制,同時(shí)定期的組會(huì)制也進(jìn)一步形成了常態(tài)化的質(zhì)量保障監(jiān)測(cè)機(jī)制。同時(shí)對(duì)于組會(huì)中反復(fù)多次提出卻遲遲未做出修改或者調(diào)整的課題,將提請(qǐng)學(xué)院的學(xué)術(shù)委員會(huì)做集體會(huì)商,會(huì)商結(jié)果實(shí)施仲裁制,如會(huì)商結(jié)果與組會(huì)要求修改內(nèi)容不一致,可根據(jù)導(dǎo)師與學(xué)生意愿自行選擇。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]我國(guó)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系研究[D]. 郭馨靚.吉林大學(xué) 2019



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