隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教育日益注重對人才素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。在新時期下,人才不僅需要具備扎實(shí)的理論知識,也要有將理論知識和實(shí)踐操作結(jié)合在一起的能力。在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中實(shí)施理實(shí)一體化的教學(xué)模式是時代發(fā)展的必然趨勢。而該文即是對理實(shí)一體化教學(xué)模式在技工計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐研究進(jìn)行淺析。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 技工計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的問題
    1.1 注重理論知識的傳授，忽視實(shí)踐的重要性
    1.2 理論知識和實(shí)踐不符
    1.3 計算機(jī)實(shí)踐操作人員不足
    1.4 學(xué)習(xí)目的不明確
2 理實(shí)一體化教學(xué)研究內(nèi)容
    2.1 理實(shí)一體化含義
    2.2 課程實(shí)踐的重要性與實(shí)踐方法
3 理實(shí)一體化教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)
    3.1 構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境
    3.2 優(yōu)化選擇教學(xué)方法
    3.3 建立適當(dāng)?shù)目己梭w制
    3.4 提高教師的職業(yè)素養(yǎng)
    3.5 完善教學(xué)課程設(shè)置
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]研究高職計算機(jī)專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)[J]. 吳熲.  課程教育研究. 2019(52)
[2]探究高職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[J]. 羅大偉.  中外企業(yè)家. 2019(35)
[3]核心素養(yǎng)背景下高職計算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)能力提升研究[J]. 潘麗華.  無線互聯(lián)科技. 2019(23)
[4]信息化背景下的高職計算機(jī)教學(xué)改革分析[J]. 魏威.  南方農(nóng)機(jī). 2019(22)
[5]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改進(jìn)策略研究[J]. 高天哲,孫偉.  無線互聯(lián)科技. 2019(22)
[6]理實(shí)一體化教學(xué)模式在高職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐研究[J]. 郜亞麗.  江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)



本文編號：3263315