發(fā)布時間：2021-02-20 02:24

　　高職院校發(fā)展中計算機應用基礎課程是其公共必修課,隨著計算機技術的不斷發(fā)展,并在社會各個行業(yè)中的廣泛應用,計算機已經(jīng)成為學生的必備技能。但是在當前計算機應用基礎教學中還存在很多的問題,以就業(yè)為導向的高職院校計算機應用基礎課程改革能夠更好地滿足社會崗位的發(fā)展需求,提升教育教學效果。本文在分析當前以就業(yè)為導向的教學模式對教育教學要求以及教學現(xiàn)狀的基礎上,提出以就業(yè)為導向的計算機應用基礎教學改革策略,以此更好地提升促進學生全面發(fā)展,滿足社會崗位需求。 

【文章來源】：電腦知識與技術. 2020,16(27)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 以就業(yè)為導向的教學模式對教育教學要求
2 當前《計算機應用基礎》課程教學現(xiàn)狀
    2.1 課程內(nèi)容有待改善
    2.2 文化基礎薄弱
    2.3 缺乏主動性、自覺性
    2.4 綜合運用能力有待提升
3 基于就業(yè)為導向的高職院�！队嬎銠C應用基礎》課程改革措施
    3.1 課程內(nèi)容進行改革
    3.2 教學方法進行改革
    3.3 強化課外溝通交流
    3.4 改革考核方式、方法
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導向的高職計算機教學模式優(yōu)化策略[J]. 許新.  吉林省教育學院學報(下旬). 2013(04)



本文編號：3042077