發(fā)布時(shí)間：2020-06-05 17:25

【摘要】： 21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的信息時(shí)代,同時(shí),社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求也越來(lái)越大。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,使得計(jì)算機(jī)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)的課程在高等職業(yè)院校及中等職業(yè)學(xué)校中都有設(shè)置。特別在中等職業(yè)學(xué)校中,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)更是以應(yīng)用型課程為主,目的是培養(yǎng)為社會(huì)各行各業(yè)服務(wù)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用類(lèi)人才。為了提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)技能,目前在高職教育中廣泛使用項(xiàng)目教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與水平,項(xiàng)目教學(xué)突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的三個(gè)中心——“以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心”,實(shí)現(xiàn)了以“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的一體化,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)教育的融合,實(shí)現(xiàn)了學(xué)用的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、方法能力、社會(huì)能力等職業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。 本論文主要論述項(xiàng)目教學(xué)法的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)策略、實(shí)施及評(píng)價(jià),并以一門(mén)計(jì)算機(jī)軟件類(lèi)課程《Illustrator平面設(shè)計(jì)》為例,通過(guò)將項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用到中等職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)中,對(duì)先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念在中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課中的運(yùn)用進(jìn)行探索,找到更加適合中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)方法,培養(yǎng)社會(huì)急需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用類(lèi)人才。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)與用的統(tǒng)一,指導(dǎo)學(xué)生以完成職業(yè)崗位的學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo),讓學(xué)生在自我建構(gòu)的過(guò)程中獲取知識(shí),掌握技能,在“所學(xué)”與“所用”之間建立一個(gè)近乎“零距離”的通道,增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí),為學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)對(duì)《Illustrator平面設(shè)計(jì)》課程實(shí)施項(xiàng)目教學(xué),探索出一套適合職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)軟件類(lèi)課程的方法,并把這種方法推廣到其它課程。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：TP3-4

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