本文關(guān)鍵詞：任務驅(qū)動法在信息技術(shù)類課程中的應用

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【摘要】：任務驅(qū)動法以任務為載體,使學生在完成任務的過程中獲得知識、掌握技能,適用于信息技術(shù)類課程教學,并可按"設計任務—完成任務—評價任務—完善任務"的步驟實施。實施過程中,應注意任務設計的合理性、學生探索能力培養(yǎng)、學生差異性處置以及與其他方法結(jié)合使用等問題。
【作者單位】： 中國人民解放軍空軍工程大學裝備管理與安全工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 任務驅(qū)動法 信息技術(shù) 課程
【基金】：中國人民解放軍空軍工程大學重點建設課程項目
【分類號】：TP3-4;G642.4
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)類課程在高校很多專業(yè)中都占有一定的比例。與其他課程相比,這類課程通常具有以下特點[1]:基礎性,掌握一定的信息技術(shù)是現(xiàn)代社會所需的基本技能,對一些專業(yè)而言,信息技術(shù)類課程則是日后勝任崗位必備的基礎;實踐性,信息技術(shù)類課程除了理論知識,很多

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本文編號：1033384