以能源與動力工程專業(yè)核心課程鍋爐原理為例,提出在理論教學、實踐訓練、課程思政、專業(yè)英語等方面進行混合教學模式設計的基本思路,將慕課與傳統(tǒng)線下教學方式相結合,探討慕課資源在各教學環(huán)節(jié)的整合和利用方法。

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【文章目錄】：
一、課程及慕課應用
二、混合教學模式設計
    （一）理論教學
    （二）實踐教學
    （三）課程思政
    （四）專業(yè)英語



本文編號：3779677