《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程資源庫及立體化教材建設(shè)實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-11-26 21:35
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展,利用教學(xué)資源庫進(jìn)行知識(shí)的管理、運(yùn)用已成發(fā)展方向,如何利用資源庫中數(shù)量可觀的資源進(jìn)行知識(shí)的內(nèi)化、創(chuàng)新是一個(gè)重要的課題,需要在應(yīng)用的過程中不斷總結(jié)改進(jìn),在資源庫建設(shè)的設(shè)計(jì)方面提出更好的設(shè)計(jì)完善知識(shí)創(chuàng)新的功能。本研究以蘇州市職業(yè)大學(xué)機(jī)電類專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),聚焦于《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程教學(xué)資源庫的建設(shè)方向及內(nèi)容確定,對(duì)立體化教材的建設(shè)提出思路。這對(duì)于項(xiàng)目課程實(shí)施、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變有著一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
【文章來源】:中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(07)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
上課效果調(diào)查
如圖1所示為目標(biāo)建設(shè)板塊,圖2是其中教案的部分。對(duì)《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程教學(xué)資源之教學(xué)設(shè)計(jì)、課程教案、多媒體課件、教學(xué)視頻、試題庫、拓展學(xué)習(xí)作總結(jié),歸納內(nèi)容,建立課程資源庫。圖2《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程資源庫教案內(nèi)容
《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程資源庫教案內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職高專液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)改革探究[J]. 劉志毅. 南方農(nóng)機(jī). 2019(24)
[2]《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程在云平臺(tái)信息化教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 唐暉. 科技資訊. 2019(31)
[3]基于微信公眾平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革在《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程中的應(yīng)用[J]. 羅黎,申?duì)D,高進(jìn)可. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2019(28)
[4]泛在學(xué)習(xí)模式下的數(shù)字教材開發(fā)與應(yīng)用——以《液壓與氣壓傳動(dòng)》教材為例[J]. 趙雷,張華,楊川. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(17)
[5]高職院校開放式教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用[J]. 劉文君,曹偉,王鍵. 江蘇開放大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(02)
[6]創(chuàng)新高職實(shí)踐教學(xué)過程管理模式研究——實(shí)踐教學(xué)開放式能力模塊管理模式初探[J]. 鄧阿琴. 咸寧學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(02)
[7]以學(xué)生為本的立體化教學(xué)資源生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建[J]. 張輝,李軍,丁淑杰. 教學(xué)與管理. 2009(03)
[8]面向網(wǎng)絡(luò)的立體教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的思考[J]. 王仁祥,許黎惠. 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[9]立體化教學(xué)資源及其服務(wù)體系的建設(shè)與應(yīng)用[J]. 孫萬東. 教育探索. 2007(05)
[10]立體化教學(xué)資源模型構(gòu)建[J]. 宋云嫻,韓凡石,吳軍,王晟達(dá). 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2005(02)
碩士論文
[1]電子商務(wù)項(xiàng)目課程教學(xué)資源庫建設(shè)研究[D]. 陸愈華.華東師范大學(xué) 2011
本文編號(hào):3520965
【文章來源】:中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(07)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
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如圖1所示為目標(biāo)建設(shè)板塊,圖2是其中教案的部分。對(duì)《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程教學(xué)資源之教學(xué)設(shè)計(jì)、課程教案、多媒體課件、教學(xué)視頻、試題庫、拓展學(xué)習(xí)作總結(jié),歸納內(nèi)容,建立課程資源庫。圖2《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程資源庫教案內(nèi)容
《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程資源庫教案內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職高專液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)改革探究[J]. 劉志毅. 南方農(nóng)機(jī). 2019(24)
[2]《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程在云平臺(tái)信息化教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 唐暉. 科技資訊. 2019(31)
[3]基于微信公眾平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革在《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程中的應(yīng)用[J]. 羅黎,申?duì)D,高進(jìn)可. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2019(28)
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[7]以學(xué)生為本的立體化教學(xué)資源生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建[J]. 張輝,李軍,丁淑杰. 教學(xué)與管理. 2009(03)
[8]面向網(wǎng)絡(luò)的立體教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的思考[J]. 王仁祥,許黎惠. 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[9]立體化教學(xué)資源及其服務(wù)體系的建設(shè)與應(yīng)用[J]. 孫萬東. 教育探索. 2007(05)
[10]立體化教學(xué)資源模型構(gòu)建[J]. 宋云嫻,韓凡石,吳軍,王晟達(dá). 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2005(02)
碩士論文
[1]電子商務(wù)項(xiàng)目課程教學(xué)資源庫建設(shè)研究[D]. 陸愈華.華東師范大學(xué) 2011
本文編號(hào):3520965
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