本文關(guān)鍵詞：近代英國(guó)倫敦市政官伯納德的家庭教育思想，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：約翰·伯納德(Sir John Barnard,1685-1764)是18世紀(jì)英國(guó)著名的商人、政治家。他從小就跟隨父親學(xué)習(xí)從事商業(yè)貿(mào)易,后來他自已獨(dú)立經(jīng)商,并取得成功。他還先后被選舉為倫敦市議會(huì)議員和倫敦市首席市政官,在政治生活中也成就不凡。更值得注意的是,他雖然不曾做過教師,但他憑借自身豐富的閱歷,在1740年出版了他的第一本教育作品《給學(xué)徒的禮物》(A Present for an Apprentice),隨后多次再版,受到了廣泛的認(rèn)可。其中所闡發(fā)的家庭教育思想,也值得關(guān)注。盡管國(guó)外學(xué)者已涉及到伯納德的家庭教育思想,但迄今尚未展開系統(tǒng)而深入的專題研究。國(guó)內(nèi)針對(duì)這一問題的研究尚有待展開。本文通過對(duì)伯納德家庭教育思想的梳理和解讀,明確了其家庭教育思想形成的背景,重點(diǎn)闡釋了其家庭教育思想的主要內(nèi)容及特征,并對(duì)其家庭家庭教育思想進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。除了緒論和結(jié)語部分以外,全文主體部分包括三章。緒論部分主要交代了選題依據(jù)以及對(duì)家庭教育思想這一概念的界定,同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)伯納德家庭教育思想的研究狀況進(jìn)行了評(píng)述,并明確了本文研究的基本理論方法。第一章主要探討了伯納德家庭教育思想賴以產(chǎn)生的社會(huì)時(shí)代背景與個(gè)人家庭條件及成長(zhǎng)經(jīng)歷。伯納德生活在17世紀(jì)末18世紀(jì)初的英國(guó),這正是英國(guó)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期,英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)以及宗教文化等領(lǐng)域都發(fā)生了很大的變化。這賦予了伯納德家庭教育思想的時(shí)代特征,同時(shí)他個(gè)人從酒商之子成長(zhǎng)為倫敦市政官,也為其家庭教育思想的形成積累了豐富的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)。第二章立足一手的文獻(xiàn),主要是伯納德的著作《給學(xué)徒的禮物》(A Present for an Apprentice)以及《父母的主要關(guān)注與子女的重要責(zé)任》(The Great Concern of Parents and The Important Duty of Children),著重從宗教生活教育、世俗社會(huì)交往教育、家庭生活方式教育三個(gè)方面,探討了伯納德家庭教育思想的主要內(nèi)容。第三章是基于對(duì)伯納德家庭教育思想內(nèi)容的闡述,分析和提煉了其家庭教育思想所呈現(xiàn)出的主要特征,即家庭宗教教育的至上性、家庭教育內(nèi)容的全面性以及家庭教育方式的平等性等。最后,提出了伯納德家庭教育思想對(duì)當(dāng)今家庭教育的一些啟示,即對(duì)子女道德教育的重視、對(duì)子女生活習(xí)慣的培養(yǎng)、對(duì)子女文體娛樂的引導(dǎo)以及對(duì)子女生存技能的訓(xùn)練等。結(jié)語部分對(duì)伯納德家庭教育思想進(jìn)行了歸納和總結(jié),指出了它的歷史影響,同時(shí)探討了局限與不足之處。在18世紀(jì)上半葉的英國(guó),父母對(duì)年幼的子女進(jìn)行教育還未受到普遍重視,而伯納德憑借自已的才智和豐富的生活經(jīng)歷,較早地認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)子女教育的重要性,并將自已的寶貴建議在作品中集中表達(dá)出來,對(duì)英國(guó)家庭教育的興起起到了積極作用,并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的家庭教育思想至今仍具有重要的啟示意義。
【關(guān)鍵詞】：近代英國(guó) 伯納德 家庭教育思想
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-11
• 緒論11-17
• 第一章 伯納德家庭教育思想形成的背景17-25
• 第一節(jié) 向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代17-21
• 一、工業(yè)革命的前奏17-19
• 二、教育發(fā)展的滯后19-21
• 第二節(jié) 個(gè)人家庭背景及成長(zhǎng)經(jīng)歷21-25
• 一、酒商之子22-23
• 二、從學(xué)徒到仕途23-25
• 第二章 伯納德家庭教育思想的主要內(nèi)容25-40
• 第一節(jié) 宗教生活教育思想25-29
• 一、真誠(chéng)地了解上帝25-26
• 二、虔誠(chéng)地服從上帝26-28
• 三、忠誠(chéng)地服務(wù)于上帝28-29
• 第二節(jié) 世俗社會(huì)交往教育思想29-34
• 一、主仆交往原則29-31
• 二、朋友交往的原則31-33
• 三、愛情婚姻觀念的塑造33-34
• 第三節(jié) 家庭生活方式教育思想34-40
• 一、家庭娛樂的多樣性35-36
• 二、家庭財(cái)產(chǎn)的管理36-37
• 三、家庭生活習(xí)慣的養(yǎng)成37-40
• 第三章 伯納德家庭教育思想的評(píng)價(jià)40-49
• 第一節(jié) 伯納德家庭教育思想的特征40-44
• 一、家庭宗教教育的至上性40-42
• 二、家庭教育內(nèi)容的全面性42-43
• 三、家庭教育方式的平等性43-44
• 第二節(jié) 伯納德家庭教育思想的啟示44-49
• 一、對(duì)子女道德教育的重視45
• 二、對(duì)子女生活習(xí)慣的培養(yǎng)45-46
• 三、對(duì)子女文體娛樂的引導(dǎo)46-47
• 四、對(duì)子女生存技能的訓(xùn)練47-49
• 結(jié)語49-52
• 附錄52-70
• 附錄一 《對(duì)已故倫敦市政官伯納德爵士的回憶》52-65
• 附錄二 伯納德著作年表65-68
• 附錄三 伯納德生平年表68-70
• 參考文獻(xiàn)70-75
• 攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果75-76
• 后記76

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魯艷紅;;家庭教育也急需“改革”[J];教育與職業(yè);2000年06期

2 王建坤;;從家庭教育看幼兒園教育所面臨的問題[J];社會(huì)心理科學(xué);2000年03期

3 李凱林;家庭教育的幾點(diǎn)方法論思考[J];北京成人教育;2000年04期

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5 宗秋榮;“減負(fù)”與家庭教育的功能轉(zhuǎn)換[J];教育研究;2000年12期

6 張廣聰;要重視發(fā)揮家庭教育在素質(zhì)教育中的作用[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(bào);2000年S2期

7 ;家庭教育工作在我國(guó)[J];w攣胖蕓

本文編號(hào)：422271