隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),高等教育國(guó)際化浪潮正在席卷全球,爭(zhēng)奪全球人才已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代積累人力資本的重要途徑。各國(guó)在應(yīng)對(duì)高等教育國(guó)際化的挑戰(zhàn)時(shí),帶有不同的目的,也因此形成了不同的留學(xué)生教育模式。發(fā)展留學(xué)生教育成為當(dāng)今世界高度關(guān)注的話(huà)題。在此過(guò)程中,來(lái)華留學(xué)生教育進(jìn)入飛速發(fā)展時(shí)期,面臨著從外擴(kuò)式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展的挑戰(zhàn)。英國(guó)作為老牌留學(xué)目的國(guó),其留學(xué)生政策幾經(jīng)變遷,在不同歷史時(shí)期表現(xiàn)出了不同的政策取向和側(cè)重點(diǎn),但始終保持著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。研究英國(guó)留學(xué)生政策的演變對(duì)我國(guó)留學(xué)生政策的制定具有重要意義。本研究采用文獻(xiàn)研究法,在廣泛收集與英國(guó)留學(xué)生教育相關(guān)的政策文件、文本資料和研究成果的基礎(chǔ)上,通過(guò)總結(jié)歸納全費(fèi)時(shí)代的產(chǎn)生背景及其留學(xué)生政策,奠定本文研究的起點(diǎn)。此后分別對(duì)英國(guó)留學(xué)生教育的信息窗口,身份門(mén)檻以及學(xué)業(yè)資助政策,即留學(xué)生政策在宣傳、簽證和獎(jiǎng)學(xué)金三大主題下的演變過(guò)程進(jìn)行梳理。研究發(fā)現(xiàn),英國(guó)留學(xué)生政策的演變過(guò)程存在以下現(xiàn)象:宣傳主體由單一海外機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)趨向政府、海外機(jī)構(gòu)、高校、社會(huì)團(tuán)體等多元主體參與;教育品牌重點(diǎn)由凸顯英國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)向注重留學(xué)生后期保障,再到彰顯國(guó)家整...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1：1979-2018年英國(guó)高等教育留學(xué)生人數(shù)變化趨勢(shì)

985年之后英國(guó)留學(xué)生人數(shù)便呈現(xiàn)出穩(wěn)定上升的趨勢(shì)（見(jiàn)圖1）。由此可見(jiàn)，英國(guó)留學(xué)生政策取得了良好成效。時(shí)至今日，在全球留學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，脫歐進(jìn)程愈加艱難的背景下，英國(guó)留學(xué)生政策將會(huì)何去何從有待

本文編號(hào)：4043320