中國馬克思主義文學批評首先是以一種理論話語的形態(tài)存在的,因此從話語的角度分析中國馬克思主義文學批評話語模式的歷史演變是我們整體把握中國馬克思主義文學批評范式特征的一個不可缺少的理論視角。話語并不是一個簡單的言說過程,話語有其自身的歷史語境、思維方式和實踐功能。話語通過話語文本、話語實踐影響特定時代人們的思想觀念、行為方式,指導社會實踐,進而改變?nèi)祟悮v史。從這個角度講,話語本身也是一種社會實踐,會對現(xiàn)實產(chǎn)生重大影響。話語模式是在一定文化傳統(tǒng)和社會歷史中形成的話語言說的基本范疇、價值規(guī)則和思想框架,是一種文化對自身的意義建構(gòu)方式的基本設(shè)定。圍繞話語進行的理論研究,形成了“話語論”的研究范式�！霸捳Z論”的研究范式運用話語分析的方法,關(guān)注話語的講述過程及其反映的思想和精神狀態(tài)、語境與言說的相互作用以及話語的實踐功能如何影響和改變社會生活的現(xiàn)實與未來。本文通過研究“五四”以來不同歷史時期中國馬克思主義文學批評主流話語模式的建構(gòu)、特點和歷史影響,深入分析批評話語演變的深層原因,力求實現(xiàn)三個研究目標：一是對中國馬克思主義文學批評理論的話語模式的演變作歷史梳理,厘清每一種話語模式的形成、特點及其影響,呈...

【文章頁數(shù)】：131 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

首都師范大學2003年度北京市教委人文社會科學研究計劃項目(共20項)(1)

項目名稱負責人承擔部門成果形式完成日期《樂府詩集》研究吳相洲文學院專著、報告20(5．6中學數(shù)理化智能教學平臺設(shè)計與應用及教學模式創(chuàng)新研究丁興富教育技術(shù)系論文、報告2005．6北京教育服務貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略研究劉秀江教科院論文、報告2005．12全球化語境與中國古代文學批評話語的建構(gòu)汪....

首都師范大學2003年度北京市教委人文社會科學研究計劃項目(共20項)(2)

項目名稱負責人承擔部門成果形式完成日期《樂府詩集》研究吳相洲文學院專著、報告20(5．6中學數(shù)理化智能教學平臺設(shè)計與應用及教學模式創(chuàng)新研究丁興富教育技術(shù)系論文、報告2005．6北京教育服務貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略研究劉秀江教科院論文、報告2005．12全球化語境與中國古代文學批評話語的建構(gòu)汪....

首都師范大學2003年度北京市教委人文社會科學研究計劃項目(共20項)(3)

項目名稱負責人承擔部門成果形式完成日期《樂府詩集》研究吳相洲文學院專著、報告20(5．6中學數(shù)理化智能教學平臺設(shè)計與應用及教學模式創(chuàng)新研究丁興富教育技術(shù)系論文、報告2005．6北京教育服務貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略研究劉秀江教科院論文、報告2005．12全球化語境與中國古代文學批評話語的建構(gòu)汪....

本文編號：4017588