中華人民共和國成立70年來,特別是實行改革開放政策40年來,在社會發(fā)展的大環(huán)境下,南開大學日本史研究事業(yè)所取得的長足進步,既是源自研究者敬業(yè)的內(nèi)在動力,也是依靠科研管理體制、研究資源的籌措與使用、人才培養(yǎng)機制以及科學研究等方面的創(chuàng)新。由此,日本史學科不僅確立和鞏固了在學界的研究重鎮(zhèn)地位,而且在學科發(fā)展的外延式滲透擴張中,進一步推動了多學科交叉的國別日本研究與復合型專業(yè)人才培養(yǎng),自身亦在與相關學科的共生互動中成長,實現(xiàn)內(nèi)涵式知識結(jié)構(gòu)更新。 

【文章來源】：歷史教學(下半月刊). 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：17 頁

【部分圖文】：

當前日本研究院的組織結(jié)構(gòu)（2019年）

2003年4月，南開大學黨委在深入調(diào)研國內(nèi)外有關研究機構(gòu)管理體制的基礎上，充分征求日研和校內(nèi)有關部門的意見，做出了日本研究中心脫離歷史學院并獨立組建日本研究院的決定。在首任院長楊棟梁和副院長宋志勇領導下，研究院設立辦公室（主任劉軒）、資料室（主任鄭朝輝）、歷史研究部（部長趙德宇）、經(jīng)濟研究部（部長莽景石）、政治與對外關系研究部（宋志勇兼任部長）和《日本研究論集》編輯部（主編李卓），管理功能得到加強；在海內(nèi)外招募人才，壯大了專兼職相結(jié)合的專業(yè)研究隊伍（專職20人+兼職約40人）；人才培養(yǎng)方面獨立招收培養(yǎng)日本研究方向的史學、經(jīng)濟學碩博士研究生，以及政治學碩士研究生，開始了真正意義的國別日本綜合研究與復合型高級人才培養(yǎng)。在南開大學的日本史研究乃至綜合性日本研究的發(fā)展史上，這一新型科研體制的建立，具有打破堅冰，開通道路的示范意義，南開日研“天高任鳥飛”的發(fā)展環(huán)境已然出現(xiàn)。在那個全國高校諸多日本及國際問題研究機構(gòu)普遍被“降格”，甚或被裁并的特殊時期，南開日研管理體制逆流而上的創(chuàng)新之舉，帶給學界同仁的不只是震動，也是由衷的羨慕。2007年以來，李卓、宋志勇、劉岳兵等先后擔任日本研究院院長，日研的科學研究、人才培養(yǎng)、學術交流、社會服務等各項事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。近年，日研院內(nèi)又增設了兩個重要機構(gòu)：南開大學日本研究中心（主任宋志勇、副主任張玉來）作為教育部國別和區(qū)域培育基地，資政和服務社會的作用特別顯著；中日農(nóng)業(yè)發(fā)展比較研究中心（主任鄭蔚）異軍突起，為天津地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展獻計獻策，目前承擔的市農(nóng)委重大招標項目，(1)吸引了諸多中日官產(chǎn)學專家加盟，研究與交流有聲有色。

2000年4月，南開大學做出日本研究中心“實體化”決定，原歷史研究所日本史研究室10名教師整體“過戶”到日本研究中心，來自其他系所的日研兼職成員身份不變。由此，日本研究中心有了正式人員編制，成為校屬二級科研單位，開始自主招收培養(yǎng)日本史碩博士研究生。日研改制后，行政歸學校領導，主任（楊棟梁）由學校任命，原日研理事會成為咨詢機構(gòu)。日研內(nèi)部機構(gòu)及其負責人也有所調(diào)整，撤銷出版部和日語培訓部，潘兵任辦公室主任，李卓任《日本研究論集》編輯部主編。日研實體化后，專職與兼職人員結(jié)合，綜合開展日本歷史與現(xiàn)實問題研究，同時協(xié)助相關系所培養(yǎng)日本經(jīng)濟、日本語言文學等方向的碩博士研究生。對此，教育部有關部門領導在部署國家社科重點研究基地申報工作會議上指出：“南開大學日本研究中心就是這種基地的模型�！钡�，南開日研管理體制實體化時，全國開始掀起高校大整合、大合并高潮。2001年，南開大學實行學院制管理體制改革的一個結(jié)果是，日本研究中心被并入新成立的歷史學院。日研除保留對外學術交流合作的自主權(quán)外，失去了自主開展綜合日本研究和培養(yǎng)復合型高級日本研究人才的必要的權(quán)限，事業(yè)發(fā)展再次遇到管理體制的瓶頸制約。具體說來，在學科結(jié)構(gòu)上，以日本為對象的國別研究本來需要多學科交叉，但歷史學院是專業(yè)學院，無法兼容其他學科專業(yè)研究人員，這意味著日本研究中心既定的多學科研究目標無法實現(xiàn)。在人才培養(yǎng)上，專業(yè)學院的管理體制，也決定了日研多專業(yè)方向培養(yǎng)日本研究人才的設想無法實現(xiàn)。再就是專職研究隊伍的萎縮，日研并入歷史學院時，專職人員10人，2年內(nèi)病故、調(diào)離2人，還有2人即將退休；而僅從歷史學院的整體布局考慮，日本史作為世界史專業(yè)下的一個國別研究方向，尚存6名專職教師，人數(shù)已不可謂少。顯然，這一體制性約束得不到解決，南開日研的傳統(tǒng)優(yōu)勢地位必將削弱，國際援助受到影響也在預料之中。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3454320