當(dāng)前,高校研究生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力建設(shè)過(guò)程中仍存在諸多問(wèn)題,例如,教學(xué)方式單一削弱了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力,多元文化思潮沖擊了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力,利益分化消解了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力。為了解決這些問(wèn)題,提升研究生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力,各高校必須從以下方面優(yōu)化教學(xué)模式:優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)方式,充分發(fā)揮其提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力主渠道的作用;重視科學(xué)技術(shù)的融合與運(yùn)用,強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的宣傳與指導(dǎo);培養(yǎng)研究生在多元思潮影響下辨別優(yōu)劣、真?zhèn)涡畔⒌哪芰εc素養(yǎng)等。
【文章目錄】：
一、提升高校研究生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力的價(jià)值意蘊(yùn)
    （一）有利于增強(qiáng)研究生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感和價(jià)值感
    （二）有利于確立社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在高校中的主導(dǎo)性地位
    （三）有利于研究生鑄就正確的政治思維與價(jià)值觀念
    （四）有利于培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義人才
二、高校研究生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力的現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)方式單一削弱了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力
    （二）多元文化思潮沖擊了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力
    （三）利益分化消解了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力
三、提升高校研究生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力的實(shí)踐理路
    （一）優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)方式,充分發(fā)揮其提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力的主渠道作用
    （二）重視新科技的融合與運(yùn)用,強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的宣傳與指導(dǎo)
    （三）培養(yǎng)研究生在多元思潮影響下辨別優(yōu)劣真?zhèn)涡畔⒌哪芰εc素養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)

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