本文選題：探究 + 教學(xué)��； 參考：《南京師范大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：探究式教學(xué)立足于學(xué)生在探究問題過程中自主學(xué)習(xí),獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,尤其是創(chuàng)新能力。這是新世紀(jì)人才培養(yǎng),新課程改革和高中思想政治課德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然要求,也對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)有效性有重要意義。但是在高一思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)中,探究式教學(xué)的運(yùn)用還存在一定的問題。要想解決這些問題,必須尋找到探究式教學(xué)的有效對(duì)策。 本文采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、案例分析等方法,對(duì)高中《經(jīng)濟(jì)生活》探究式教學(xué)進(jìn)行了研究。文章共分為三個(gè)部分：第一部分,在分析歸納國內(nèi)外學(xué)者對(duì)于探究式教學(xué)的內(nèi)涵和特征的基礎(chǔ)上,探討了在高一《經(jīng)濟(jì)生活》模塊進(jìn)行探究式教學(xué)的內(nèi)涵、特征及意義；第二部分,結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果與自身教學(xué)實(shí)踐,歸納出了高一《經(jīng)濟(jì)生活》探究式教學(xué)的現(xiàn)狀,并從教師、學(xué)生和環(huán)境三個(gè)層面分析了探究式教學(xué)中問題產(chǎn)生的原因；第三部分,從提高教學(xué)有效性的角度出發(fā),提出了探究式教學(xué)的方向性、趣味性、過程性、主體性的教學(xué)原則,以及設(shè)置情境、提出問題,引導(dǎo)質(zhì)疑、討論交流,檢驗(yàn)論證、得出結(jié)論,激勵(lì)評(píng)價(jià)、總結(jié)反思四個(gè)操作流程。同時(shí)在遵循原則,遵照流程的前提下,根據(jù)問題產(chǎn)生的三方面原因,提出了充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、努力發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用和創(chuàng)造良好的探究教學(xué)環(huán)境三個(gè)方面的具體措施。本文旨在為高中思想政治課《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的探究式教學(xué)提出一些有價(jià)值的對(duì)策,進(jìn)一步提高《經(jīng)濟(jì)生活》課程的教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新能力,為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
[Abstract]:Inquiry - based teaching is based on the students ' self - study in the process of inquiry , gain knowledge , apply knowledge and solve the problem . The aim is to cultivate students ' comprehensive ability , especially the innovation ability . This is the inevitable requirement of the training of talents in the new century , the reform of new curriculum and the realization of the goal of moral education in high school ideological and political course .

Based on the analysis of the connotation and characteristics of the inquiry teaching , this paper discusses the connotation , characteristics and significance of the inquiry teaching in the high school economic life teaching module based on the analysis of the connotation and characteristics of the inquiry teaching .
The second part , combined with the result of the questionnaire and its own teaching practice , summed up the present situation of the inquiry teaching of the life of the high school economy , and analyzed the causes of the problems in the inquiry teaching from the three aspects of teachers , students and environment ;
In the third part , from the viewpoint of improving the teaching effectiveness , this paper puts forward the teaching principles of exploring teaching , such as orientation , interest , process and subjectivity , and puts forward some concrete measures to give full play to the teaching effect of the teachers , to improve the teaching effect of the students , to cultivate the students ' consciousness and creative ability , and to train more innovative talents for the socialist modernization of our country .

【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1827762