本文選題：中國朝鮮族教科書　切入點：韓國教科書　出處：《延邊大學》2014年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：中韓兩國自1992年建交以來,在政治、經(jīng)濟、文化等各領(lǐng)域交往頻繁,內(nèi)容更加豐富,但是因政治原因長達40多年隔絕的歷史背景下,中國朝鮮族中學教科書與韓國中學教科書中的體育術(shù)語有了很大差異。 本文以中國朝鮮族中學體育教科書與韓國中學體育教科書中的術(shù)語為研究對象,通過比較分析,查出了241個同形體育術(shù)語和387對異形體育術(shù)語。分析異形體育術(shù)語產(chǎn)生的原因如下。 第一,術(shù)語起源的差異。按照術(shù)語的起源來分類,中國朝鮮族中學體育教科書中使用固有詞術(shù)語較多,外來詞術(shù)語極少,但韓國中學體育教科書中使用外來詞術(shù)語較多,固有詞術(shù)語較少。甚至網(wǎng)球、羽毛球等從國外起源的運動項目使用外來詞術(shù)語各占81.3%、76.5%。第二,朝鮮語拼寫法的差異。分析了頭音法則、形態(tài)標記、中間“(?)”音標記、外來詞標記的差異。第三,兩國詞匯純化運動的深度不同而產(chǎn)生的差異。第四,中國朝鮮族語言受漢語影響的差異。第五,其它差異。 本文還通過問卷調(diào)查考察了中國朝鮮族中學生對朝鮮族教科書和韓國教科書中的體育術(shù)語使用情況。發(fā)現(xiàn)學生對朝鮮族教科書中的體育術(shù)語容易理解,但對韓國教科書中的體育術(shù)語較難理解,連中國朝文版報刊、雜志等媒體中也使用很多韓國教科書中使用的外來詞體育術(shù)語,但學生遇到較難理解的術(shù)語時不去查閱其意思。調(diào)查中還反映出大部分學生想去了解韓國體育術(shù)語。 最后,論文提出編寫朝鮮族中學體育教科書中的術(shù)語使用方案,并具體論述統(tǒng)一朝鮮族中學體育教科書中出現(xiàn)的異形術(shù)語,修正教科書中出現(xiàn)的錯、漏字、必要純化的術(shù)語,提出引進韓國異形術(shù)語編寫在教科書附錄中及編寫了各年級中國朝鮮族體育術(shù)語和韓國體育術(shù)語對照表。 本研究的意義在于,通過中國朝鮮族中學體育教科書和韓國中學體育教科書的比較研究查出同、異形術(shù)語,分析異形術(shù)語產(chǎn)生原因,提出編寫朝鮮族中學體育教科書中的術(shù)語使用方案。為朝鮮族體育教師和學生查閱資料提供方便,為中國朝鮮族人民能更好的理解媒體中使用的體育術(shù)語提供幫助,對以后的中韓民族體育文化交流提供材料。不足之處是所提出的術(shù)語使用方案欠進一步的驗證。
[Abstract]:Since the establishment of diplomatic relations in 1992, China and South Korea have had frequent exchanges in various fields, such as politics, economy, culture, etc., but under the historical background of more than 40 years of isolation due to political reasons, There is a great difference between Chinese Korean middle school textbooks and Korean middle school textbooks. This paper takes the terms in Chinese Korean middle school physical education textbooks and Korean middle school sports textbooks as the research object, through comparative analysis, 241 homomorphic sports terms and 387 pairs of special-shaped sports terms were found out. The reasons for the formation of special-shaped sports terms were analyzed as follows. First, the differences in the origin of terms. According to the origin of the terms, Chinese Korean middle school sports textbooks use more inherent terms, loanwords are rare, but Korean middle school sports textbooks use more loanwords. Even tennis, badminton and other sports originating from abroad use loanword terms 81.3 / 76.5. second, the differences of Korean spelling are analyzed. "phonetic markers, differences in loanword markers. Third, differences in the depth of the movement of vocabulary purification between the two countries. 4th, differences between Chinese Korean languages influenced by Chinese. 5th, other differences. The paper also investigates the use of sports terms in Korean textbooks and Korean textbooks by means of a questionnaire survey. It is found that the sports terms in Korean textbooks are easy for students to understand. However, it is difficult to understand the sports terms in Korean textbooks. Even Chinese Korean newspapers, magazines and other media also use sports terms of loanwords used in many Korean textbooks. But students don't look up their meanings when it comes to terms that are harder to understand. The survey also shows that most students want to understand Korean sports terms. Finally, the paper puts forward a plan to use the terms in the Korean middle school physical education textbook, and discusses concretely the unified term of abnormal form in the Korean middle school sports textbook, the correction of the mistakes in the textbook, the omission of the word, the necessary purification of the term. The introduction of Korean special-shaped terms is proposed in the appendix of the textbook and a comparative list of Chinese Korean sports terms and Korean sports terms in different grades is compiled. The significance of this study is to find out the same and abnormal terms through the comparative study of Chinese Korean middle school physical education textbooks and Korean middle school physical education textbooks, and to analyze the reasons for the emergence of abnormal terms. This paper puts forward a plan to compile the terms used in the sports textbooks of Korean middle schools. It provides convenience for Korean sports teachers and students to consult information, and helps the Chinese Korean people to better understand the sports terminology used in the media. To provide materials for the future cultural exchange of Chinese and Korean national sports. The deficiency is that the proposed terminology use scheme is not further verified.
【學位授予單位】：延邊大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G633.96

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本文編號：1607833