糧油行業(yè)關(guān)系到國民經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定以及國家安全等重大戰(zhàn)略問題,解決好糧油生產(chǎn)問題至關(guān)重要。近年來,隨著規(guī)模化多樣化的產(chǎn)品生產(chǎn)模式的不斷完善,企業(yè)間的競爭變得越來越激烈,糧油行業(yè)對高技能型人才的需求變得日益迫切。因此,加強員工培訓(xùn),對企業(yè)人才隊伍素質(zhì)提升、企業(yè)加速轉(zhuǎn)型升級以及員工個人發(fā)展均具有十分重要的意義。論文在對國內(nèi)外員工培訓(xùn)相關(guān)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,采取問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法,以邯鄲市糧油生產(chǎn)加工企業(yè)M公司為研究對象,對其員工培訓(xùn)開展調(diào)查研究。主要從培訓(xùn)概況、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)滿意度三方面對M公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,指出了其員工培訓(xùn)中存在的具體問題及原因,結(jié)合現(xiàn)代培訓(xùn)理論,提出了改進(jìn)M公司員工培訓(xùn)的對策。研究發(fā)現(xiàn),M公司員工培訓(xùn)工作以內(nèi)部講師短期培訓(xùn)為主,培訓(xùn)覆蓋率較高,培訓(xùn)內(nèi)容主要是安全生產(chǎn)、專業(yè)技能等。在培訓(xùn)需求方面,員工總體對培訓(xùn)均有較高的相應(yīng)需求,不同崗位員工在培訓(xùn)內(nèi)容上存在顯著差異;在培訓(xùn)滿意度方面,員工培訓(xùn)滿意度水平一般,其中對培訓(xùn)內(nèi)容的滿意度得分最低。結(jié)合調(diào)查結(jié)果,指出M公司在培訓(xùn)組織建設(shè)、培訓(xùn)流程管理和培訓(xùn)課程體系三方面具體存在的問題,針對培訓(xùn)存在問題,從加強培... 

【文章來源】：河北工程大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

職工性別比例構(gòu)成

圖 3-2 職工性別比例構(gòu)成 Fig.3-2 Staff sex ratio composition （2）崗位劃分 按照崗位性質(zhì)劃分，M 公司員工包括管理人員、操作人員和技術(shù)人員三類。其中管理人員有 120 人，占到 11.09%以上，操作人員有 340 人，占員工數(shù)量的 31.42%，技術(shù)人員的員工有 622 人，占員工總數(shù)的 57.49%，見圖 3-3。

河北工程大學(xué)碩士學(xué)位論文18圖3-4人員學(xué)歷構(gòu)成Fig.3-4Staffeducationlevel（4）年齡劃分公司現(xiàn)有員工中，50歲以上年齡人數(shù)40人，占公司員工總數(shù)的3.67%。41-50歲242人，占公司員工總數(shù)的22.22%。31-40歲28人，占公司員工總數(shù)的28.01%。18-30歲502人，占公司員工總數(shù)的46.1%。公司人員年齡結(jié)構(gòu)分布見圖3-5。圖3-5員工年齡結(jié)構(gòu)分布Fig.3-5Staffagestructuredistributionl（5）技術(shù)等級劃分按照技術(shù)等級劃分，M公司現(xiàn)有高級技術(shù)等級25人，占公司員工總數(shù)的2%。中級技術(shù)職稱人員有105人，占公司員工總數(shù)的10%。初級技術(shù)等級人員有364人，占公司總員工總數(shù)的33%。其他人員595人，占公司總員工總數(shù)的55%。公司人員技術(shù)等級組成見圖3-6。圖3-6員工技術(shù)等級構(gòu)成Fig.3-6Stafftechnicallevelcomposition

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]企業(yè)如何選擇培訓(xùn)方法[J]. 徐元洪.  企業(yè)改革與管理. 2018(05)
[2]企業(yè)培訓(xùn)需求分析與方法探討[J]. 吳慧敏.  人才資源開發(fā). 2016(12)
[3]基層員工培訓(xùn)工作現(xiàn)狀分析及思考——以中原油田采油三廠為例[J]. 彭國亮.  經(jīng)濟師. 2009(07)
[4]我國中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新障礙探析[J]. 胡敏.  云南財貿(mào)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(01)
[5]快速分析員工培訓(xùn)需求的方法[J]. 楊洪常,朱凌玲.  人才資源開發(fā). 2006(10)
[6]企業(yè)如何系統(tǒng)地進(jìn)行培訓(xùn)需求組織分析[J]. 陸娟,楊洪常.  市場周刊.理論研究. 2006(08)
[7]企業(yè)培訓(xùn)的課程設(shè)計和內(nèi)容開發(fā)[J]. 王松賢.  中國成人教育. 2006(03)
[8]合作學(xué)習(xí):開發(fā)團隊人力資源[J]. 陸惠文.  中國人力資源開發(fā). 2005(04)
[9]管理培訓(xùn)模擬方法的辨析及應(yīng)用[J]. 喬志林,萬迪昉.  中國人力資源開發(fā). 2004(11)
[10]有效培訓(xùn)體系探討[J]. 蘇文平.  中國人力資源開發(fā). 2004(08)

博士論文
[1]高職院校教師培訓(xùn)效果的評估研究[D]. 殷蕾.北京科技大學(xué) 2019

碩士論文
[1]WK印度工廠基層員工培訓(xùn)問題的改進(jìn)方案研究[D]. 黃羅杰.華南理工大學(xué) 2019
[2]河北鏈家地產(chǎn)公司新入職銷售人員培訓(xùn)體系改進(jìn)研究[D]. 張撼.河北大學(xué) 2019
[3]A公司培訓(xùn)管理體系現(xiàn)狀及優(yōu)化研究[D]. 郝安生.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 2018
[4]H公司員工培訓(xùn)體系優(yōu)化研究[D]. 馬昭奕.西安理工大學(xué) 2018
[5]S公司基層管理人員培訓(xùn)問題診斷及對策研究[D]. 周波.華南理工大學(xué) 2018
[6]A物流公司新員工培訓(xùn)優(yōu)化設(shè)計研究[D]. 李文輝.長安大學(xué) 2018
[7]某總裝配廠一線員工培訓(xùn)體系優(yōu)化研究[D]. 李恩旭.蘭州交通大學(xué) 2018
[8]我國民營企業(yè)員工培訓(xùn)評價現(xiàn)狀與對策研究[D]. 邵慶.浙江師范大學(xué) 2017
[9]Q油田員工培訓(xùn)問題研究[D]. 袁嘉陽.中國石油大學(xué)(華東) 2016
[10]C職業(yè)技術(shù)學(xué)校員工培訓(xùn)體系設(shè)計[D]. 朱波.電子科技大學(xué) 2016



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