隨著全球化、信息化、知識化進程的加快,企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境日趨復(fù)雜。在知識經(jīng)濟時代,員工已成為組織創(chuàng)新、變革的主體。員工多樣化、個性化的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新行為將為企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新提供源泉。因此,能否最大化地激勵員工開展創(chuàng)新行為、實現(xiàn)創(chuàng)新績效,是企業(yè)能否在越發(fā)激烈的市場競爭中搶占先機的關(guān)鍵。中庸作為中華民族傳統(tǒng)文化價值體系的核心之一,已經(jīng)成為中華民族根深蒂固的文化價值導(dǎo)向,融入到民眾心理和思維方式當(dāng)中,是中華民族的突出優(yōu)勢和最深厚的文化軟實力。中庸作為中華民族的傳統(tǒng)思維方式,深刻地影響和引導(dǎo)著中國人的行為方式和做事準(zhǔn)則,這為研究如何激勵員工的創(chuàng)新行為提供了新視角。本研究基于社會認知理論和社會交換理論,剖析員工中庸思維、知識共享、創(chuàng)新行為以及團隊-成員交換之間的關(guān)系和具體作用機理。本研究通過對大量文獻的梳理,提出并建立了理論研究模型。通過對268名員工的有效樣本進行實證分析,最終得出以下研究結(jié)論:（1）員工中庸思維能夠顯著正向影響創(chuàng)新行為。其中,中庸思維的多方思考維度對創(chuàng)新行為有顯著的正向影響;中庸思維的整合性維度對創(chuàng)新行為有顯著的正向影響;中庸思維的和諧性維度對創(chuàng)新行為的影響不顯著。（2）員工中庸... 

【文章來源】：南京郵電大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 技術(shù)路線
    1.6 可能的創(chuàng)新之處
第二章 文獻研究綜述
    2.1 中庸思維文獻綜述
        2.1.1 中庸思維的內(nèi)涵
        2.1.2 中庸思維的維度和測量
        2.1.3 中庸思維的相關(guān)研究
    2.2 知識共享文獻綜述
        2.2.1 知識共享的內(nèi)涵
        2.2.2 知識共享的維度和測量
        2.2.3 知識共享的相關(guān)研究
    2.3 創(chuàng)新行為文獻綜述
        2.3.1 創(chuàng)新行為的內(nèi)涵
        2.3.2 創(chuàng)新行為的維度和測量
        2.3.3 創(chuàng)新行為的影響因素
    2.4 團隊-成員交換文獻綜述
        2.4.1 團隊-成員交換的內(nèi)涵
        2.4.2 團隊-成員交換的維度和測量
        2.4.3 團隊-成員交換的相關(guān)研究
    2.5 中庸思維、知識共享與創(chuàng)新行為的關(guān)系綜述
        2.5.1 中庸思維與創(chuàng)新行為的關(guān)系研究
        2.5.2 中庸思維、知識共享與創(chuàng)新行為的關(guān)系研究
    2.6 綜述小結(jié)
第三章 研究假設(shè)與模型構(gòu)建
    3.1 理論基礎(chǔ)
        3.1.1 社會認知理論
        3.1.2 社會交換理論
    3.2 研究假設(shè)
        3.2.1 中庸思維與創(chuàng)新行為
        3.2.2 中庸思維與知識共享
        3.2.3 知識共享的中介作用
        3.2.4 團隊-成員交換的調(diào)節(jié)作用
    3.3 理論研究模型
第四章 研究設(shè)計
    4.1 測量工具
    4.2 問卷編制
    4.3 問卷結(jié)構(gòu)
    4.4 樣本選取和問卷發(fā)放
    4.5 樣本結(jié)構(gòu)統(tǒng)計
    4.6 統(tǒng)計分析方法
第五章 統(tǒng)計分析與模型檢驗
    5.1 問卷量表信效度分析
        5.1.1 信度分析
        5.1.2 效度分析
    5.2 獨立樣本T檢驗與單因素方差分析
        5.2.1 性別的影響分析
        5.2.2 年齡的影響分析
        5.2.3 學(xué)歷的影響分析
        5.2.4 工作年限的影響分析
        5.2.5 企業(yè)性質(zhì)的影響分析
        5.2.6 崗位級別的影響分析
    5.3 變量間的相關(guān)分析
        5.3.1 中庸思維和創(chuàng)新行為的相關(guān)性
        5.3.2 中庸思維和知識共享的相關(guān)性
        5.3.3 知識共享和創(chuàng)新行為的相關(guān)性
        5.3.4 中庸思維和團隊-成員交換的相關(guān)性
        5.3.5 團隊-成員交換和知識共享的相關(guān)性
    5.4 回歸分析
        5.4.1 多方思考、整合性、和諧性與創(chuàng)新行為的回歸分析
        5.4.2 多方思考、整合性、和諧性與知識共享的回歸分析
    5.5 中介效應(yīng)的檢驗
    5.6 調(diào)節(jié)效應(yīng)的檢驗
    5.7 研究假設(shè)結(jié)果
第六章 研究結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論與討論
        6.1.1 人口學(xué)變量的差異分析
        6.1.2 中庸思維對創(chuàng)新行為有顯著的正向影響
        6.1.3 中庸思維對知識共享有顯著的正向影響
        6.1.4 知識共享在中庸思維與創(chuàng)新行為間具有中介作用
        6.1.5 團隊-成員交換無法調(diào)節(jié)中庸思維與知識共享的關(guān)系
    6.2 管理啟示
        6.2.1 中庸思維視角的管理建議
        6.2.2 知識共享視角的管理建議
    6.3 研究的局限與展望
參考文獻
附錄1 調(diào)查問卷
附錄2 攻讀碩士學(xué)位期間撰寫的論文
附錄3 攻讀碩士學(xué)位期間參加的科研項目
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中庸思維能夠提升創(chuàng)業(yè)團隊決策效果嗎?——行為整合的中介作用[J]. 陳巖,陳忠衛(wèi),蔣兵.  科學(xué)決策. 2017(07)
[2]領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維、知識共享和員工創(chuàng)新行為的關(guān)系——研究綜述與理論分析框架[J]. 魏江茹,孫悅,劉寧.  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2017(20)
[3]職業(yè)成功對離職傾向的影響研究——中庸思想的調(diào)節(jié)作用[J]. 郝金磊,姜詩堯.  貴州財經(jīng)大學(xué)學(xué)報. 2017(03)
[4]差錯管理氣氛對員工創(chuàng)新行為的影響——基于中庸思維作為調(diào)節(jié)變量的分析[J]. 周暉,夏格,鄧舒.  商業(yè)研究. 2017(04)
[5]團隊知識共享結(jié)構(gòu)與團隊績效——團隊情緒的中介作用[J]. 黃昱方,俞蔚.  情報雜志. 2016(10)
[6]中庸之解析[J]. 杜成斌.  河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(綜合版). 2016(03)
[7]團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向?qū)?chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)新績效的影響:以團隊成員交換為中介[J]. 薛憲方,寧曉梅,姚春序.  人類工效學(xué). 2016(04)
[8]員工多樣性、知識共享與個體創(chuàng)新績效——一個有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 劉燦輝,安立仁.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2016(07)
[9]包容型領(lǐng)導(dǎo)對員工創(chuàng)新行為的影響——知識共享的中介和批判性思維的調(diào)節(jié)[J]. 梁祺,張純.  商業(yè)研究. 2016(05)
[10]主動性人格、知識分享與員工創(chuàng)新行為關(guān)系研究[J]. 張振剛,余傳鵬,李云健.  管理評論. 2016(04)

博士論文
[1]中庸思維、文化智力對跨組織團隊創(chuàng)新績效的影響機制研究[D]. 胡男.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2017

碩士論文
[1]團隊—成員交換對團隊績效的影響研究[D]. 郭盟.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2017
[2]批判性思維對員工創(chuàng)新行為的影響機理：知識共享意愿的中介效應(yīng)與自我效能感的調(diào)節(jié)效應(yīng)[D]. 楊佳洛.蘭州大學(xué) 2016
[3]人際信任對員工創(chuàng)新行為的影響研究[D]. 歐陽丁鑫.南京工業(yè)大學(xué) 2014
[4]沖突管理傾向?qū)F隊成員交換的影響機制研究[D]. 劉新新.南京工業(yè)大學(xué) 2014
[5]團隊—成員交換與團隊績效關(guān)系研究[D]. 李雪.西南財經(jīng)大學(xué) 2013
[6]企業(yè)裁員情境下領(lǐng)導(dǎo)成員交換、團隊成員交換對員工創(chuàng)新的影響研究[D]. 王陵峰.南京大學(xué) 2012



本文編號：3173214