【摘要】：正一、創(chuàng)新學(xué)習(xí)原理深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是全面提高我國(guó)高等教育質(zhì)量的政策取向和現(xiàn)實(shí)要求。在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力始終處于教學(xué)改革的核心地位。以創(chuàng)新學(xué)習(xí)為引導(dǎo)的本科會(huì)計(jì)教學(xué)改革,改變了我國(guó)高校教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程的主流教學(xué)模式,提高了學(xué)習(xí)效率和教育效果,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終生職業(yè)能力
[Abstract]:First, innovating the learning principle and deepening the teaching reform and innovating the training mode of talents are the policy orientation and realistic requirement to improve the quality of higher education in China. In teaching practice, the development of students' innovative ability is always in the core of teaching reform. The reform of undergraduate accounting teaching, guided by innovative learning, has changed the mainstream teaching mode in which the students in colleges and universities are in the process of passive learning, has improved the learning efficiency and educational effect, and has contributed to the cultivation of students' lifelong professional ability.
【作者單位】： 長(zhǎng)沙理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“教育生態(tài)視角下本科卓越人才培養(yǎng)模式研究”(編號(hào):JG1111) 會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)(編號(hào):TS11029)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：F230-4

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本文編號(hào)：2295366