發(fā)布時(shí)間：2018-02-01 07:05

  本文關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)模式　出處：《中國(guó)管理信息化》2016年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)背景下的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式主要包括講授、協(xié)作、討論、問題、探究與混合等教學(xué)模式。確保上述教學(xué)模式的有效運(yùn)用,必須堅(jiān)持從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)、教師"主導(dǎo)"與學(xué)生"主體"地位及綜合教學(xué)效果等方面做好教學(xué)評(píng)價(jià)的工作。本文在筆者多年工程經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)理論對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行研究,旨在對(duì)工科學(xué)生專業(yè)課教學(xué)起到借鑒作用。
[Abstract]:The teaching mode of engineering economics under the network background mainly includes teaching mode of teaching, cooperation, discussion, problem, inquiry and mixing, etc. To ensure the effective use of the above teaching mode, we must insist on the characteristics of network teaching. Teachers'"leading" and students'"subject" status and comprehensive teaching effect have done a good job in teaching evaluation. This paper is based on the author's teaching practice of engineering economics for many years. This paper studies the teaching mode of engineering economics based on teaching theory in order to provide reference for engineering students.
【作者單位】： 哈爾濱劍橋?qū)W院;
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度重點(diǎn)課題(GJB1215028)
【分類號(hào)】：G642;F062.4-4
【正文快照】： 1網(wǎng)絡(luò)下的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式研究的背景和現(xiàn)狀工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門邊緣學(xué)科,其與社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)不斷融合,從而獲得了較快的發(fā)展,逐漸成為一門新型的學(xué)科。該學(xué)科的主要研究對(duì)象為土木工程,主要針對(duì)土工程技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)和研究。與此同時(shí),立足于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角,對(duì)土木工程技術(shù)措施

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本文編號(hào)：1481255