【摘要】：高校環(huán)境設計教育實踐教學的開展旨在讓學生高度理解專業(yè)知識,要采用"望聞問切"的方法。高校環(huán)境設計教育實踐教學可以通過固定的實踐課程和融入實踐的相關課程來實現(xiàn),其成果評價由教師和學生共同完成,實踐企業(yè)、實驗室實驗員、學生團隊負責人對評價都負有責任并參與其中。高校環(huán)境設計教育實踐教學開展應該注意的問題是:要重視選題,嚴把高校環(huán)境設計教育實踐教學環(huán)節(jié)質量關,構建網(wǎng)絡教學管理平臺,重視宣傳。

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