“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱“少骨計(jì)劃”)是由五部委根據(jù)我國(guó)民族地區(qū)高素質(zhì)人才匱乏的現(xiàn)實(shí)情況以及響應(yīng)國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略聯(lián)合發(fā)布的一項(xiàng)具有中國(guó)特色的民族教育政策。旨在縮小東西部地區(qū)發(fā)展差距,實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展�！吧俟怯�(jì)劃”實(shí)施以來,為民族地區(qū)培養(yǎng)以及輸送了一大批高層次人才,極大地促進(jìn)了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。但是,在該政策實(shí)施的過程中,違約問題越來越突出,直接影響“少骨計(jì)劃”政策的有效性。少骨畢業(yè)生違約的原因何在?是政策本身的問題,還是政策執(zhí)行不力?如何破解少骨畢業(yè)生的定向就業(yè)困境,使得“少骨計(jì)劃”政策得到有效地實(shí)施,是本文主要研究及解決的問題。首先,筆者采用文獻(xiàn)法以及文本分析法搜集整理2006年至今“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策的相關(guān)政策文本,總結(jié)“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策的變遷以及不同時(shí)期國(guó)家對(duì)“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策的相關(guān)規(guī)定,從而分析政策目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的沖突,為本文的研究奠定基礎(chǔ)。其次,以武漢市八所部屬高校為例,選取若干名已經(jīng)畢業(yè)的少骨研究生以及高校就業(yè)指導(dǎo)處老師作為樣本,通過訪談法對(duì)少骨畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)定向就業(yè)執(zhí)行中各相關(guān)主體由于受工具理性的影響,在定向就業(yè)執(zhí)行過程中采取符...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
        (一)民族地區(qū)高層次人才匱乏
        (二)少骨畢業(yè)生違約問題突出
        (三)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
    二、核心概念界定
        (一)少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃
        (二)“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”學(xué)生
    三、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        (一)國(guó)外研究綜述
        (二)國(guó)內(nèi)研究綜述
        (三)研究述評(píng)
    四、研究目的與研究意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    五、理論基礎(chǔ)與分析框架
        (一)理性選擇制度主義理論
        (二)理性選擇制度主義理論分析框架
    六、研究?jī)?nèi)容與研究方法
        (一)研究?jī)?nèi)容
        (二)研究方法
    七、研究創(chuàng)新之處
第一章 “少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”政策分析
    一、“少骨計(jì)劃”政策及其價(jià)值取向
        (一)“少骨計(jì)劃”政策出臺(tái)的背景
        (二)“少骨計(jì)劃”的主要內(nèi)容
        (三)“少骨計(jì)劃”政策目標(biāo)及價(jià)值取向
    二、“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策文本分析
        (一)“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策變遷及調(diào)整的主要內(nèi)容
        (二)“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策調(diào)整的特點(diǎn)
    三、“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的沖突
        (一)缺乏地區(qū)性的少骨生就業(yè)細(xì)則
        (二)定向就業(yè)政策規(guī)定與少骨生就業(yè)實(shí)際相沖突
第二章 “少骨計(jì)劃”畢業(yè)生違約問題調(diào)查
    一、調(diào)查對(duì)象的基本信息
        (一)調(diào)查對(duì)象的確立
        (二)調(diào)查的問題
    二、少骨畢業(yè)生定向就業(yè)執(zhí)行過程中相關(guān)主體的行為偏好
        (一)政策制定者:教育部等五部委
        (二)政策執(zhí)行者:省級(jí)教育行政部門以及培養(yǎng)高校
        (三)政策目標(biāo)群體:少骨畢業(yè)生
        (四)勞動(dòng)力市場(chǎng)
    三、少骨畢業(yè)生定向就業(yè)執(zhí)行過程中相關(guān)主體行為偏好解釋
第三章 少骨生違約問題產(chǎn)生的原因分析
    一、少骨畢業(yè)生違約問題產(chǎn)生的原因
        (一)政府相關(guān)部門問責(zé)機(jī)制的缺失是少骨生違約的關(guān)鍵原因
        (二)相關(guān)主體缺乏溝通、獲得信息不對(duì)稱是少骨生違約的主要原因
        (三)培養(yǎng)高校就業(yè)管理不完善是少骨生違約的重要原因
        (四)少骨生社會(huì)流動(dòng)意愿受阻,缺乏奉獻(xiàn)精神是其違約的直接原因
        (五)社會(huì)因素的影響是少骨生違約的外在原因
    二、少骨畢業(yè)生違約的影響
        (一)對(duì)國(guó)家的影響
        (二)對(duì)民族地區(qū)的影響
        (三)對(duì)省級(jí)教育廳以及培養(yǎng)單位的影響
        (四)對(duì)少骨生本人的影響
    三、對(duì)“少骨計(jì)劃”就業(yè)政策評(píng)價(jià)
        (一)效率不高
        (二)問責(zé)制缺失
        (三)政策的彈性與適應(yīng)性不夠
第四章 促進(jìn)少骨生履約就業(yè)的對(duì)策建議
    一、政府層面
        (一)建立就業(yè)政策實(shí)施的問責(zé)機(jī)制,強(qiáng)化少骨畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)管
        (二)創(chuàng)新定向就業(yè)政策,增強(qiáng)制度的彈性
        (三)建立少骨生就業(yè)相關(guān)主體的有效溝通機(jī)制
    二、培養(yǎng)高校層面
        (一)完善就業(yè)指導(dǎo)體系,提供針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)
        (二)進(jìn)行定期動(dòng)向調(diào)查,解決少骨生就業(yè)疑難
    三、少骨生層面
        (一)樹立正確的價(jià)值觀,開展自我調(diào)試
        (二)理性看待定向就業(yè),做好職業(yè)規(guī)劃
    四、社會(huì)層面
        (一)加大對(duì)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)投入,吸引少骨生回生源地就業(yè)
        (二)增強(qiáng)少骨生民族認(rèn)同感
        (三)家庭轉(zhuǎn)變思想觀念,鼓勵(lì)子女服務(wù)家鄉(xiāng),奉獻(xiàn)社會(huì)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一 少骨畢業(yè)生訪談提綱
附錄二 培養(yǎng)高校就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)人員訪談提綱
附錄三 碩士期間學(xué)術(shù)成果介紹



本文編號(hào)：3758513