物流行業(yè)的快速發(fā)展使得物流人才出現(xiàn)重大缺口,這為物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也對(duì)高校物流管理人才培養(yǎng)提出了更大挑戰(zhàn)�；诖�,本文以應(yīng)用型地方本科院校的典型代表——廣西民族師范學(xué)院物流管理專業(yè)為例,對(duì)其2015級(jí)～2017級(jí)在校生進(jìn)行調(diào)查,從人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況等方面采集數(shù)據(jù)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,深入剖析了該校人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并從課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)等方面提出了相關(guān)對(duì)策及建議,以期為同類應(yīng)用型地方本科院校物流管理人才培養(yǎng)提供參考與借鑒。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究背景
2 研究現(xiàn)狀
3 問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)及樣本分析
    3.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)及范圍
    3.2 樣本基本信息說(shuō)明
4 廣西民族師范學(xué)院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
    4.1 人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    4.2 學(xué)生學(xué)習(xí)情況
        4.2.1 分析學(xué)生選擇物流管理專業(yè)的原因和專業(yè)吸引力。
        4.2.2 物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃情況。
        4.2.3 參加求職活動(dòng)的物流管理學(xué)生的情況。
    4.3 教師教學(xué)情況
5 物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的主要問(wèn)題
    5.1 課程體系設(shè)置欠合理
    5.2 師資力量薄弱
    5.3 學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀
    5.4 學(xué)生未能進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃
6 優(yōu)化廣西民族師范學(xué)院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
    6.1 課程設(shè)置應(yīng)偏向于實(shí)踐教學(xué)
    6.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    6.3 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
    6.4 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
7 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“雙精準(zhǔn)育人”的物流管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革研究[J]. 朱海鵬.  物流工程與管理. 2019(04)
[2]基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探析——以四川省某高職院校為例[J]. 徐龍閃.  物流工程與管理. 2019(02)
[3]基于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[J]. 高巖.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2018(35)
[4]高職物流管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探析[J]. 鄭紅友.  楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[5]以就業(yè)為導(dǎo)向的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究[J]. 鄭艷霞.  物流工程與管理. 2018(03)
[6]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下物流管理管理專業(yè)人才的培養(yǎng)策略研究——以現(xiàn)代物流概論課程為例[J]. 王文娟,宋偉東.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2018(02)
[7]物流管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的人才培養(yǎng)模式研究[J]. 彭華.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(02)
[8]物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略研究——以湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 段圣賢.  物流科技. 2017(08)
[9]基于就業(yè)導(dǎo)向的高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究——以云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院為例[J]. 李朝霞.  課程教育研究. 2016(34)
[10]應(yīng)用型本科院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與研究[J]. 黃繼磊,郭明德.  散文百家(新語(yǔ)文活頁(yè)). 2016(11)

碩士論文
[1]秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 任愛(ài)臣.河北師范大學(xué) 2017
[2]湖南省林產(chǎn)品物流技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[D]. 何倩.中南林業(yè)科技大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3031437