自新時代以來,黨和國家對大學生就業(yè)問題的關注度愈來愈高。黨的十八大以來就在建設人力資源強國和人才強國的國家戰(zhàn)略高度上,明確提出要搞好以高等學校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作,在十九大中又明確了要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略地位和積極的就業(yè)政策,以實現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)和更全面的就業(yè)。同時,近年來中國高校畢業(yè)生總量正逐漸上升,2020年有874萬,預計2021年將達到1076萬,每年大學畢業(yè)生供給總量不斷攀升,而社會提供的有效崗位卻有限,大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻,這一問題如果不能得到有效解決,不僅關系畢業(yè)生個人生活與就業(yè)問題,同時也會影響社會的穩(wěn)定與我國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。當前,我國在大學生就業(yè)方面,已經(jīng)擁有豐富全面的促進政策,基本涵蓋了大學生方方面面的就業(yè)問題,然而在實際執(zhí)行中存在一定的執(zhí)行困境,導致政策執(zhí)行未達到其制定預期應有的效果�；诖�,筆者在本文中從政策執(zhí)行角度,對當前新時代以來我國大學生就業(yè)政策的執(zhí)行中存在的困境及對策進行研究分析。本篇論文主要有七個板塊;第一,介紹本文選題的背景和意義,并從不同方面對當前大學生就業(yè)政策方面的有關研究進行詳細的論述,同時,還對本文的研究內(nèi)容與研究方法進行闡述;第二,主要是對...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、緒論
    (一)選題背景與選題意義
        1.選題背景
        2.選題意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評析
    (三)研究內(nèi)容和方法
        1.研究內(nèi)容
        2.研究方法
    (四)創(chuàng)新之處
二、基本概念與理論基礎
    (一)基本概念界定
        1.新時代
        2.大學生就業(yè)
        3.新時代大學生就業(yè)政策
        4.新時代大學生就業(yè)政策的執(zhí)行
    (二)相關理論基礎
        1.新公共服務理論
        2.協(xié)同治理理論
        3.麥克勞夫林政策執(zhí)行互適模型理論
三、大學生就業(yè)政策的發(fā)展歷程及其執(zhí)行現(xiàn)狀
    (一)大學生就業(yè)政策的發(fā)展歷程
        1.統(tǒng)一分配階段(1949-1985年)
        2.過渡階段(1985-2000年)
        3.自由擇業(yè)階段(2000年至2012年)
        4.新時代階段(2012年以來)
    (二)新時代大學生就業(yè)政策的執(zhí)行現(xiàn)狀
        1.新時代大學生就業(yè)政策梳理
        2.新時代大學生就業(yè)政策的執(zhí)行主體
        3.新時代大學生就業(yè)政策的執(zhí)行效果
四、新時代大學生就業(yè)政策的執(zhí)行困境
    (一)政策執(zhí)行主體權責不清晰
    (二)政策執(zhí)行客體能力不足
    (三)政策執(zhí)行環(huán)境存在限制
    (四)政策執(zhí)行的評價體系不到位
    (五)就業(yè)政策宣傳引導有待加強
五、新時代湖北省襄陽市大學生就業(yè)政策的執(zhí)行案例分析
    (一)湖北省襄陽市的基本情況
    (二)新時代湖北省襄陽市大學生就業(yè)政策的執(zhí)行現(xiàn)狀
        1.新時代湖北省襄陽市大學生就業(yè)狀況
        2.新時代湖北省襄陽市大學生就業(yè)政策執(zhí)行情況
    (三)新時代湖北省襄陽市大學生就業(yè)政策執(zhí)行中存在的問題
        1.政策執(zhí)行存在偏差
        2.政策執(zhí)行客體觀念轉(zhuǎn)變不到位
        3.就業(yè)促進政策吸引力不夠
        4.政策執(zhí)行效果受疫情影響
    (四)新時代優(yōu)化湖北省襄陽市大學生就業(yè)政策執(zhí)行的啟示
        1.以社會需求為導向,優(yōu)化學校教育教學
        2.轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念,促進政策有效執(zhí)行
        3.加大政策優(yōu)惠,增強政策吸引力
        4.強調(diào)“功在平時”,促進招聘模式轉(zhuǎn)型
六、新時代優(yōu)化大學生就業(yè)政策執(zhí)行的對策
    (一)明確政策執(zhí)行主體職責定位
        1.政府提供優(yōu)質(zhì)高效服務,優(yōu)化政策執(zhí)行環(huán)境
        2.高校深化政策執(zhí)行認識,完善教育教學模式
        3.用人單位承擔社會責任,發(fā)揮關鍵性作用
    (二)提高政策執(zhí)行客體能力
        1.提高大學生就業(yè)競爭力
        2.轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念
    (三)優(yōu)化政策執(zhí)行環(huán)境
        1.優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境,增加促進就業(yè)優(yōu)勢
        2.順應信息技術發(fā)展,促進招聘模式優(yōu)化
    (四)促進政策執(zhí)行評價體系落實到位
        1.完善政策執(zhí)行評價體系
        2.建立政策執(zhí)行責任追究機制
    (五)加強政策宣傳教育引導
結語
參考文獻
附錄 襄陽市大學生就業(yè)政策執(zhí)行情況訪談提綱
致謝



本文編號：3803330