本文關(guān)鍵詞：甲骨文繪本:讓幼兒在審美游戲中啟迪心智

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【摘要】：正幼兒在觀看這些甲骨文圖形過(guò)程中,愉悅地串聯(lián)故事,審美活動(dòng)與思維活動(dòng)共同展開,協(xié)同發(fā)展。幼兒教育階段雖然不進(jìn)行識(shí)字教學(xué),但不意味著不接觸與文字相關(guān)的文化。尤其是那些符合幼兒心理和思維特點(diǎn)、能夠激發(fā)幼兒求知和求美潛力的文化——例如甲骨文。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 思維特點(diǎn);審美活動(dòng);識(shí)字教學(xué);前運(yùn)算階段;圖像識(shí)別;游戲法;具體運(yùn)算階段;審美理論;形式運(yùn)算階段;模式識(shí)別;
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 文黃雪李?yuàn)櫇捎變航逃A段雖然不進(jìn)行識(shí)字教學(xué),但不意味著不接觸與文字相關(guān)的文化。尤其是那些符合幼兒心理和思維特點(diǎn)、能夠激發(fā)幼兒求知和求美潛力的文化——例如甲骨文。甲骨文:形象思維的典型記錄我們的祖先看著日月星辰、山川河流、植物動(dòng)物,模仿它們的形態(tài),創(chuàng)造了許多象

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本文編號(hào)：972013