本文關鍵詞：論幼兒情感教育與培養(yǎng)

  更多相關文章： 情感教育 認知教育 教育過程 霍姆林斯基 情感生活 能力認識 社會交往能力 情緒管理 教育概念 交往關系

【摘要】：正情感教育是與唯理智教育和認知教育相對應的教育概念。教育家蘇霍姆林斯基將情感教育視為人的全面發(fā)展的重要組成部分,應貫穿于人的整個教育過程始終。通過對人的情緒、情感施以教育的力量,幫助個人擁有健康的情感生活,形成健全的人格。得到良好情感發(fā)展的人,應該能夠準確地表達和理解自己及他人的情感,懂得合理調整和控制自己的情緒,保持積極樂觀的心態(tài)和自尊、自信,與他人能建立融洽的交往關系,能主動關心和幫助別人,等等。
【作者單位】： 重慶第二師范學院;
【關鍵詞】： 情感教育;認知教育;教育過程;霍姆林斯基;情感生活;能力認識;社會交往能力;情緒管理;教育概念;交往關系;
【基金】：重慶市教育科學規(guī)劃課題“情感教育在幼兒家庭教育中的實踐研究”(項目編號:2014-GX-048)的資助
【分類號】：G612
【正文快照】： 情感教育是與唯理智教育和認知教育相對應的教育概念。教育家蘇霍姆林斯基將情感教育視為人的全面發(fā)展的重要組成部分,應貫穿于人的整個教育過程始終。通過對人的情緒、情感施以教育的力量,幫助個人擁有健康的情感生活,形成健全的人格。得到良好情感發(fā)展的人,應該能夠準確地表

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