本文關(guān)鍵詞：美國(guó)TPBA評(píng)價(jià)法對(duì)我國(guó)兒童評(píng)價(jià)的啟示

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【摘要】：以游戲?yàn)榛A(chǔ)的跨學(xué)科兒童評(píng)價(jià)法(TPBA)通過(guò)創(chuàng)建不同的游戲區(qū)域場(chǎng)景,分階段逐步從認(rèn)知、社會(huì)情感、交往和語(yǔ)言以及感覺(jué)運(yùn)動(dòng)發(fā)展四個(gè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展?fàn)顩r。它啟示我國(guó)在開(kāi)展兒童評(píng)價(jià)工作時(shí),應(yīng)該堅(jiān)持以游戲?yàn)橹行牡脑u(píng)價(jià)方式;多個(gè)學(xué)科相互協(xié)作共同參與兒童評(píng)價(jià);在評(píng)價(jià)維度上應(yīng)該盡可能采用多元評(píng)價(jià)體系,使之相結(jié)合,避免單一化的評(píng)價(jià)維度。
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 游戲 兒童評(píng)價(jià) 兒童發(fā)展
【基金】：陜西學(xué)前師范學(xué)院科研基金項(xiàng)目(2014QNRS041)
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 一、TPBA評(píng)價(jià)法簡(jiǎn)介TPBA(Transdisciplinary Play-Based Assessment),以游戲?yàn)榛A(chǔ)的跨學(xué)科兒童評(píng)價(jià)法,是美國(guó)丹佛大學(xué)終身教授Toni W·Linder所創(chuàng)立的,旨在全方面綜合評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展。作為美國(guó)開(kāi)端計(jì)劃的主要參與者,Linder教授的TPBA對(duì)美國(guó)的教育和兒童發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響,

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本文編號(hào)：914246