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城鎮(zhèn)化過(guò)程中農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育創(chuàng)新研究——以黑龍江為例

發(fā)布時(shí)間:2017-09-14 04:41

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【摘要】:在黑龍江城鎮(zhèn)化過(guò)程中,"健全城鎮(zhèn)功能,增強(qiáng)支撐能力"是重中之重,而基礎(chǔ)教育是其中很重要的公共服務(wù)。要發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,其前提條件是提升農(nóng)村幼兒教師的綜合素質(zhì),注重農(nóng)村幼兒教師的繼續(xù)教育。只有創(chuàng)新農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育的方法與途徑,才能從根本上提升農(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì),從而促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育的穩(wěn)步發(fā)展,為黑龍江城鎮(zhèn)化提供公共教育支撐。
【作者單位】: 佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】黑龍江城鎮(zhèn)化 農(nóng)村幼兒教師 繼續(xù)教育創(chuàng)新
【基金】:2013年黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目,《黑龍江省城鎮(zhèn)化過(guò)程中的農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育研究》,項(xiàng)目編號(hào):13C060 2013黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題,名稱:《音樂(lè)教育思維在學(xué)前教育專業(yè)中拓展的研究與實(shí)踐》,編號(hào):2013D067
【分類號(hào)】:G615
【正文快照】: 在黑龍江省人民政府頒布的《黑龍江省城鎮(zhèn)化“十二五”規(guī)劃》中我們看到,要推進(jìn)城鎮(zhèn)化,其中很重要的一條就是要“健全城鎮(zhèn)功能,增強(qiáng)支撐能力”。為此,要合理布局城鎮(zhèn)各類教育設(shè)施。在農(nóng)村學(xué)前教育方面,規(guī)劃中的描述為“開(kāi)展農(nóng)村學(xué)前教育投入及管理體制改革試點(diǎn),實(shí)施以農(nóng)村為重

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 李振峰;;欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以魯北地區(qū)濱州市為例[J];教師教育研究;2014年02期

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9 鄭益樂(lè);;農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及改善策略[J];教育探索;2012年05期

10 竇麗麗;;制約農(nóng)村幼兒教師發(fā)展的因素與解決對(duì)策[J];齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年04期

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3 趙桂香;周哲;朱紅;;談農(nóng)村教師的繼續(xù)教育[J];繼續(xù)教育研究;2010年07期

4 李慧霞;邢利婭;;呼和浩特市幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有效性調(diào)查及改進(jìn)建議[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年08期

5 馬用民;;均衡城鄉(xiāng)教師資源提高農(nóng)村教師水平的新思路[J];農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);2007年09期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周端云;湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

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5 曾莉;周誼;;美國(guó)幼兒教師概況[J];上海教育科研;2007年02期

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7 徐燕;;幼兒教師“惡性流動(dòng)”原因探析及對(duì)策思考[J];學(xué)前教育研究;2007年04期

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3 林忠玲 張桂喜;姜堰:“三管齊下”優(yōu)化農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

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5 沈祖蕓;上海幼兒教師將補(bǔ)上“兒童保健課”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 廣元市機(jī)關(guān)幼兒園 楊柳;淺談?dòng)變航處焄N];廣元日?qǐng)?bào);2007年

7 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 韓亮 李月;一位有愛(ài)心有耐心的幼兒教師[N];天津教育報(bào);2007年

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4 孫陽(yáng);幼兒教師情緒勞動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)及與情緒耗竭的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2013年

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9 吳鳳娥;少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師流動(dòng)性研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):847940

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