本文關(guān)鍵詞：以環(huán)保主題繪本促進(jìn)幼兒園環(huán)保教育的研究

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【摘要】：幼兒園環(huán)保教育的目的是幫助孩子們理解自然、環(huán)境與人類生活三者間的關(guān)系，在孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，萌發(fā)其初步的環(huán)保意識(shí)，使孩子們獲得淺顯的環(huán)保知識(shí)并形成自覺的環(huán)保行為。幼兒園環(huán)保教育在整個(gè)環(huán)保教育體系中是最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)，對(duì)幼兒形成良好的環(huán)保綜合素質(zhì)乃至一生的環(huán)保理念都有著非常重要的意義。但目前的幼兒園環(huán)保教育存在不少問題。為此，本研究嘗試將環(huán)保主題繪本作為幼兒園開展環(huán)保教育的媒介，探尋合適的教育模式，構(gòu)建可行的教育方案，為幼兒園環(huán)保教育的實(shí)踐活動(dòng)提供可參考的依據(jù)。 本研究采用行動(dòng)研究的方法，選取濟(jì)南市A園大三班作為研究對(duì)象，通過研究者的觀察、訪談以及對(duì)個(gè)案的分析，在實(shí)踐中探索如何利用環(huán)保主題繪本開展幼兒園環(huán)保教育。 第一，對(duì)環(huán)保主題繪本的價(jià)值和應(yīng)用現(xiàn)狀作了分析，闡述了利用環(huán)保主題繪本促進(jìn)幼兒園環(huán)保教育的必要性和可行性。第二，按照幼兒特有的年齡階段特征和環(huán)保主題繪本的特點(diǎn)，，綜合已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首先確定環(huán)保教育的目標(biāo)，其次選擇環(huán)保教育的具體內(nèi)容，再次組織環(huán)保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，最后，對(duì)教學(xué)效果及其過程進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，由H老師實(shí)踐研究者所提出的教育方案，通過準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、拓展活動(dòng)，搜集一手資料，對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思之后再實(shí)踐。在實(shí)踐過程中通過對(duì)幼兒詳細(xì)的觀察與記錄等一系列的質(zhì)性評(píng)價(jià)方式，來(lái)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的效果，并對(duì)師幼的共同成長(zhǎng)做出反思與討論。
【關(guān)鍵詞】：環(huán)保主題繪本 幼兒園環(huán)保教育 行動(dòng)研究
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G611
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 緒論9-16
• （一）選題緣由9-10
• （二）已有研究綜述10-15
• 1. 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究10-13
• 2. 國(guó)外相關(guān)研究13-15
• （三）研究思路及方法15-16
• 1. 研究思路15
• 2. 研究方法15-16
• 一、環(huán)保主題繪本概念及獨(dú)特價(jià)值16-21
• （一）概念界定16-17
• 1. 幼兒園環(huán)保教育16-17
• 2. 環(huán)保主題繪本17
• （二）環(huán)保主題繪本的獨(dú)特價(jià)值17-21
• 1. 圖畫的真實(shí)感有助于幼兒走進(jìn)自然19
• 2. 環(huán)保內(nèi)容的趣味性有助于幼兒環(huán)保意識(shí)的萌發(fā)19-20
• 3. 簡(jiǎn)單易懂的環(huán)保語(yǔ)言有助于幼兒環(huán)保知識(shí)的獲得20
• 4. 環(huán)保主題的教育性有助于幼兒環(huán)保行為的養(yǎng)成20-21
• 二、以環(huán)保主題繪本促進(jìn)幼兒園環(huán)保教育的理論構(gòu)想21-28
• （一）幼兒園環(huán)保教育目標(biāo)確定21-23
• 1. 總體目標(biāo)22
• 2. 具體目標(biāo)22-23
• （二）幼兒園環(huán)保主題繪本選擇23-24
• 1. 環(huán)保主題繪本選擇的依據(jù)23
• 2. 所選環(huán)保主題繪本的特點(diǎn)23-24
• （三）幼兒園環(huán)保主題繪本教學(xué)實(shí)施24-26
• 1. 幼兒園環(huán)保主題繪本教學(xué)組織標(biāo)準(zhǔn)24-25
• 2. 幼兒園環(huán)保主題繪本教學(xué)設(shè)計(jì)原則25-26
• （四）幼兒園環(huán)保主題繪本教學(xué)評(píng)價(jià)26-28
• 1. 評(píng)價(jià)內(nèi)容26-27
• 2. 評(píng)價(jià)方式27-28
• 三、以環(huán)保主題繪本促進(jìn)幼兒園環(huán)保教育的實(shí)踐探索28-48
• （一）準(zhǔn)備活動(dòng)29-34
• 1. 分析教學(xué)對(duì)象29-30
• 2. 活動(dòng)方案內(nèi)容選擇30-31
• 3. 活動(dòng)方案目標(biāo)制定31-33
• 4. 教師熟悉繪本33
• 5. 隱性課程設(shè)計(jì)33-34
• （二）基本活動(dòng)的實(shí)踐與反思34-42
• 1. 激發(fā)興趣34-36
• 2. 圖畫的閱讀36-38
• 3. 文圖結(jié)合38-39
• 4. 師幼對(duì)話39-41
• 5. 幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的獲得41
• 6. 基本活動(dòng)反思41-42
• （三）拓展活動(dòng)的實(shí)踐與反思42-48
• 1. 手工制作43-44
• 2. 綠色行走44-45
• 3. 幼兒能力的成長(zhǎng)45-46
• 4. 拓展活動(dòng)反思46-48
• 總結(jié)與展望48-49
• 注釋49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄一53-54
• 附錄二54-55
• 后記55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：730336