本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中幼兒的游戲性表現(xiàn)

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【摘要】：本研究對(duì)H市G區(qū)兩所公辦幼兒園的數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行觀察,隨機(jī)抽取中、大班幼兒共80名為研究對(duì)象。分析所收集數(shù)據(jù),結(jié)果表明幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中的"身體自發(fā)性"多呈平靜狀態(tài),"社會(huì)自發(fā)性""認(rèn)知自發(fā)性"為中等水平,"明顯愉悅性""幽默感"表現(xiàn)低下,其中"認(rèn)知自發(fā)性""明顯愉悅性"均存在性別和年齡差異。幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的游戲性表現(xiàn)水平高于集體教學(xué)活動(dòng),但總體仍然不足,主要原因是幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)有操作無(wú)探索,使認(rèn)知自發(fā)性受限;任務(wù)難度與幼兒能力不符,使愉悅性體驗(yàn)受阻;教師指導(dǎo)作用發(fā)揮不當(dāng),影響幼兒游戲性表現(xiàn)水平。
【作者單位】： 武夷學(xué)院人文與教師教育學(xué)院;浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng) 游戲性表現(xiàn) 觀察評(píng)價(jià)
【基金】：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“浙江省幼兒園游戲活動(dòng)質(zhì)量的測(cè)查研究”(批準(zhǔn)號(hào):14NDJC223YB)
【分類(lèi)號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)之一,也是向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的有力手段和途徑之一。結(jié)合游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,可使幼兒擺脫枯燥抽象的數(shù)量概念,在歡愉、輕松有趣的氣氛中參與、體驗(yàn)、感受和學(xué)習(xí)初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。[1]區(qū)域活動(dòng)是游戲和學(xué)習(xí)的

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本文編號(hào)：656309