隨著互聯(lián)網科技革命在經濟社會生活中的逐步普及,十年間科技的進步已經將人們傳統(tǒng)的衣食住行等各領域互聯(lián)網化,人們最日常的社會文化經濟生活的方方面面也已經逐步轉移到了指尖。對于出生在移動互聯(lián)網時代的兒童來說,他們面對的世界和新的運行規(guī)則與傳統(tǒng)時代已不可同日而語。本文從探討兒童財商教育創(chuàng)新的角度出發(fā),分析移動互聯(lián)網在經濟生活中支付環(huán)節(jié)的場景改變對兒童財商相關的消費心理、認知等領域的影響,并提出了電子貨幣時代下學前兒童財商教育在財富認知、場景轉變、媒介素養(yǎng)教育創(chuàng)新的幾個方向。

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一 現(xiàn)代經濟生活中的電子貨幣與電子支付
二 移動終端電子支付與現(xiàn)金支付的消費場景差異
三 移動終端電子支付環(huán)境下的兒童消費心理適應性
    (一) 兒童消費的目標明確性與家長購買決策權威性的矛盾
    (二) 兒童消費的快速性與商品選擇多樣性的矛盾
    (三) 兒童消費的依賴性與電子支付自主性的矛盾
四 移動終端電子支付環(huán)境下的兒童認知特點適應性
    (一) 兒童購買交易概念的形成與電子支付隨意性的矛盾
    (二) 兒童貨幣數量概念的認知與電子支付數字認識的矛盾
五 電子貨幣時代下的財商教育方向思考
    (一) 新時代下財富的認知轉變
    (二) 學前財商教育中的電子化場景轉變
    (三) 家庭財商教育中的媒介素養(yǎng)教育



本文編號：3872323