近年來,交互式電子白板作為一種新興普及的信息技術(shù)裝備逐漸走進(jìn)幼兒園。如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),充分挖掘交互式電子白板的功能,將其合理地運(yùn)用到幼兒園的活動(dòng)中,這是當(dāng)前教師思考的問題。幼兒園階段的孩子以具體形象思維為主導(dǎo),科學(xué)活動(dòng)中交互式電子白板的應(yīng)用能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,使之在與交互式電子白板互動(dòng)中體驗(yàn)探究的過程,發(fā)展初步的探究能力,最終達(dá)到科學(xué)活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo),為幼兒的后繼學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣
二、創(chuàng)新活動(dòng),幫助幼兒理解課程的內(nèi)涵
三、協(xié)同交互,培養(yǎng)幼兒積極探索的精神
四、運(yùn)用交互式白板,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我評價(jià)



本文編號：3739970