幼兒園日常音樂教育必須在遵循幼兒發(fā)展、學習規(guī)律的前提下,讓孩子參與音樂活動,并從中獲得快樂。如何把音樂融入到游戲中,發(fā)展適合幼兒的、富有創(chuàng)造性的音樂游戲,把音樂和游戲整合是我們近幾年一直探索思考的問題。但目前深入到幼兒園音樂活動現場時,看到的是"教授音樂的教育"。怎樣通過節(jié)奏朗誦、歌唱、拍手跺腳、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏音樂等多種形式,把語言、律動與音樂教育相結合來教授音樂。改變傳統的幼兒音樂教育的方式,通過音樂游戲的方式,調動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的主動性。給幼兒提供學習音樂的場景,在情感體驗的同時,促進幼兒健康成長。將"教授音樂的教育"變成"通過音樂的教育"。 

【文章來源】：西北成人教育學院學報. 2019,(05)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、傳統幼兒音樂教育的現狀
    (一)音樂教育的要求方面
    (二)音樂內容選擇方面
    (三)音樂教育方法的運用方面
    (四)音樂教育方式的設計方面
二、幼兒音樂教育的研究理論
三、進行幼兒園音樂教學的策略
    (一)更新觀念。
    (二)提高教師自身能力。
    (三)音樂教育活動游戲化。
    (四)關注幼兒音樂能力的提升。
    (五)關注孩子的積極主動性,創(chuàng)造性。
    (六)教育活動內容游戲化。
        1. 內容設計要生動有趣。
        2. 內容選擇要有吸引力。
    (七)教育方式游戲化
        1. 教學方法的游戲化。
        2. 教學形式的游戲化。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]課程游戲化背景下音樂游戲活動的組織策略[J]. 董小姣.  讀與寫(教育教學刊). 2018(07)
[2]淺談幼兒音樂教育中的創(chuàng)造力培養(yǎng)[J]. 張歡.  才智. 2017(13)
[3]幼兒園音樂活動中的游戲化教學策略探討[J]. 姚毅毅.  課程教育研究. 2016(32)
[4]幼兒音樂教學游戲化淺析[J]. 郎敏.  當代音樂. 2016(21)
[5]幼兒園音樂教學游戲化的思考[J]. 洪培瓊.  兒童發(fā)展研究. 2016 (03)
[6]幼兒園音樂教學游戲化理論與實踐研究[J]. 王玥.  赤峰學院學報(自然科學版). 2016(08)
[7]幼兒園音樂教學游戲化研究[J]. 杜亦林.  課程教育研究. 2014(04)



本文編號：3603510