學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探索——以川北幼專學(xué)前教育系為例
發(fā)布時(shí)間:2021-11-12 06:37
社會(huì)的快速發(fā)展,讓學(xué)前教育的關(guān)注度得到提高。高校要在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時(shí),落實(shí)"立德樹人"的根本任務(wù),提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng);诖,本文結(jié)合川北幼兒師范高等專科學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn),從科學(xué)、藝術(shù)、道德上提出相關(guān)的培養(yǎng)策略,以期為學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【文章來源】:科教文匯(中旬刊). 2020,(01)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 突出內(nèi)涵發(fā)展導(dǎo)向,提升學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)
1.1 科學(xué)構(gòu)筑人才培養(yǎng)方案
1.2 完善課程人文素質(zhì)滲透功能
2 落實(shí)立德樹人任務(wù),提高學(xué)生道德修養(yǎng)
2.1 構(gòu)建思政工作育人格局
2.2 扎實(shí)做好學(xué)生思想引領(lǐng)
2.3 營造良好的校園育人氛圍
3 堅(jiān)持全面發(fā)展為導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)
3.1 以“品創(chuàng)”活動(dòng)為載體,搭建多元化藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)
3.2 發(fā)揮第二課堂的作用,開展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)
本文編號(hào):3490368
【文章來源】:科教文匯(中旬刊). 2020,(01)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 突出內(nèi)涵發(fā)展導(dǎo)向,提升學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)
1.1 科學(xué)構(gòu)筑人才培養(yǎng)方案
1.2 完善課程人文素質(zhì)滲透功能
2 落實(shí)立德樹人任務(wù),提高學(xué)生道德修養(yǎng)
2.1 構(gòu)建思政工作育人格局
2.2 扎實(shí)做好學(xué)生思想引領(lǐng)
2.3 營造良好的校園育人氛圍
3 堅(jiān)持全面發(fā)展為導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)
3.1 以“品創(chuàng)”活動(dòng)為載體,搭建多元化藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)
3.2 發(fā)揮第二課堂的作用,開展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)
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