本文以我國普遍開展的幼兒體育游戲為切入點,采用文獻資料法對幼兒體育游戲的分類進行比較分析,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點,促進幼兒身心健康發(fā)展,為終身體育奠定基礎。并嘗試將幼兒階段掌握的基本動作技能融入到游戲中,比較動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲與一般性的幼兒體育游戲的分類效果的差異,得出從動作發(fā)展的角度對幼兒體育游戲的分類優(yōu)于一般分類方法。 

【文章來源】：體育科技文獻通報. 2019,27(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 幼兒體育游戲分類比較
    1.1 幼兒體育游戲的分類
        1.1.1 按組織形式分類
        1.1.2 按游戲的性質分類
    1.2 按人體的基本活動能力分類
    1.3 按器械分類
    1.4 按發(fā)展身體素質分類
    1.5 按運動的項目分類
2 動作發(fā)展理論的概述
    2.1 幼兒動作發(fā)展
    2.2 在游戲中的基本動作
3 動作發(fā)展視角下幼兒體育游戲的分類


【參考文獻】：
期刊論文
[1]動作發(fā)展視角下幼兒韻律性身體活動開展與設計的調查研究[J]. 吳升扣,熊艷,王會會.  北京體育大學學報. 2017(04)
[2]3～6歲幼兒移動性動作發(fā)展與感知身體能力關系的實證研究[J]. 寧科,沈信生,邵曉軍.  北京體育大學學報. 2016(12)
[3]3～6歲幼兒靜態(tài)平衡能力特征及粗大動作發(fā)展水平研究[J]. 吳升扣,姜桂萍,張首文,李林,王雪燕.  中國運動醫(yī)學雜志. 2014(07)
[4]動作發(fā)展視角下幼兒體育與健康領域學習目標的國際比較研究[J]. 吳升扣,張首文,邢新菊.  成都體育學院學報. 2014(05)
[5]體育課程概念辨析[J]. 畢進杰.  北京體育大學學報. 2013(11)
[6]支撐跳躍準備活動案例的設計[J]. 曲正巖.  中國學校體育. 2011(11)
[7]體育游戲對3-6歲幼兒社會行為影響的實驗研究[J]. 但菲,趙琳,高一波.  沈陽師范大學學報(社會科學版). 2011(02)
[8]游戲分類簡介[J]. 王武.  學校體育. 1988(05)
[9]開展幼兒體育游戲的作用[J]. 蔡琪,施立平.  幼兒教育. 1984(09)

碩士論文
[1]動作技能發(fā)展視角下幼兒體育游戲實施效果的實證研究[D]. 許慧敏.北京體育大學 2017



本文編號：3489241