發(fā)布時間：2021-10-12 06:52

　　以兒童能力建構(gòu)社區(qū)為例,闡述網(wǎng)絡專題教育社區(qū)的建設與管理,包括網(wǎng)絡社區(qū)的目標定位與發(fā)展目標、網(wǎng)絡社區(qū)建設的環(huán)節(jié),以及網(wǎng)絡社區(qū)管理過程中技術、內(nèi)容和秩序三方面的管理方法。圍繞"家園共育"主題,探討如何利用互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)環(huán)境,建設一個令家長與幼兒教育工作者具有歸屬感,能有序地開展教育活動的在線社區(qū)。 

【文章來源】：中國教育技術裝備. 2019,(14)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

網(wǎng)絡社區(qū)建設流程圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]專題教育社區(qū)的研究與實踐[J]. 曾媛.  中國電化教育. 2016(06)
[2]專題教育社區(qū)的概念與特征[J]. 曾祥翊.  中國電化教育. 2013(10)
[3]線上線下互動、群體分化與知識共享的關系研究——基于虛擬社區(qū)的實證分析[J]. 周軍杰,左美云.  中國管理科學. 2012(06)



本文編號：3432087