發(fā)布時間：2021-09-08 10:37

　　當(dāng)前的幼兒教育已經(jīng)備受社會關(guān)注,繪本作為當(dāng)前幼兒教育的重點輔助工具,在幼兒的教學(xué)活動中肩負(fù)著發(fā)揮幼兒想象力、促進(jìn)幼兒思維拓展、提升幼兒語言表達(dá)能力的重要任務(wù)。經(jīng)過長時間的幼兒教學(xué)發(fā)現(xiàn)繪本教學(xué)對于促進(jìn)幼兒表達(dá)能力、語言能力以及活躍思維的形成具有重要作用和影響,并且對于幼兒日后的獨特人格魅力和增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)的成長也會形成深刻的影響,因此本文以繪本教學(xué)中教師引導(dǎo)提升幼兒語言能力為主題展開相關(guān)討論,首先分析了繪本在幼兒教學(xué)中的作用,然后針對繪本在幼兒教學(xué)中的作用提出了幼兒教師的引導(dǎo)策略,希望為廣大一線幼兒教師的繪本教學(xué)帶來積極地影響和促進(jìn)作用,更希望幼兒園小朋友在幼兒教師的帶領(lǐng)下通過栩栩如生的繪本教學(xué)獲得快樂和成長。 

【文章來源】：才智. 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、幼兒語言教育教學(xué)中繪本教學(xué)的重要作用
    (一)通過繪本的應(yīng)用不斷提升幼兒閱讀興趣
    (二)通過繪本教學(xué)幼兒教師能夠創(chuàng)設(shè)溫馨的教學(xué)環(huán)境和氣氛
    (三)通過繪本教學(xué)幼兒教師能夠有力提升幼兒的想象力
    (四)通過繪本教學(xué)幼兒教師能夠積極引導(dǎo)幼兒擴充自身的詞匯量
二、提升幼兒語言能力加強教師繪本引導(dǎo)的有效策略
    (一)強化在情景教學(xué)中的繪本教學(xué)引導(dǎo)
    (二)提升繪本教學(xué)中的想象式引導(dǎo)的運用
    (三)加強繪本教學(xué)中幼兒情感引導(dǎo)的運用
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]繪本教學(xué)中教師引導(dǎo)提升幼兒語言能力的初探[J]. 凌雪鑫.  中國校外教育. 2014(S2)



本文編號：3390638