運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法、案例分析法和觀察法,對(duì)貴州省公辦幼兒園進(jìn)行調(diào)研。文章分析了貴州省公辦幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的觀察環(huán)節(jié)、提問方法、做記錄方式和介入活動(dòng)等方面存在的問題,針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)的對(duì)策,以期提升幼兒教師實(shí)施科學(xué)探究活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒在科學(xué)區(qū)獲得更好的發(fā)展。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2019,(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、概念界定
二、調(diào)研對(duì)象
三、調(diào)研方法
    (一)文獻(xiàn)法
    (二)問卷調(diào)查法
    (三)觀察法
    (四)訪談法
    (五)案例分析法
四、調(diào)研問卷分析
五、幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)區(qū)活動(dòng)過程開展現(xiàn)狀及問題分析
    (一)未重視探究活動(dòng)的觀察環(huán)節(jié)
    (二)在科學(xué)探究活動(dòng)中提問方法欠妥
    (三)選用的幼兒做記錄的方式欠恰當(dāng)
    (四)介入幼兒探究活動(dòng)的方法欠妥當(dāng)
六、引導(dǎo)科學(xué)探究活動(dòng)區(qū)活動(dòng)過程的對(duì)策
    (一)觀察為先,給幼兒探究的機(jī)會(huì)
    (二)科學(xué)提問,引導(dǎo)幼兒漸進(jìn)探究
    (三)重視記錄環(huán)節(jié)
    (四)科學(xué)介入,支持探究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談?dòng)行ч_展幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性[J]. 李寧.  科技風(fēng). 2019(09)
[2]基于幼兒生活的科學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略研究[J]. 李志瑛.  考試周刊. 2018(58)
[3]民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)化面臨的問題及對(duì)策[J]. 何瓊芳,陳海莉.  好家長. 2018(13)
[4]教育實(shí)踐下學(xué)校區(qū)角活動(dòng)教育價(jià)值探析[J]. 何瓊芳,田穗.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2017(06)
[5]小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)同感量表的編制[J]. 李運(yùn)華.  貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(03)



本文編號(hào)：3192102