幼兒對(duì)事物的興趣直接影響到他們能力鍛煉的結(jié)果。凡是幼兒感興趣的事物和活動(dòng),他們就會(huì)積極地投入,在積極投入的過程中各種能力都能得到有效提升,反之則沒有效果,不利于幼兒正常階段必備能力的發(fā)展。作為教師要想在各項(xiàng)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒積極參與的興趣,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中都有收獲,就要積極為幼兒創(chuàng)建一個(gè)開放性的、情境性的、活動(dòng)性的課堂,在活動(dòng)組織過程中教師既要做活動(dòng)的設(shè)計(jì)師,又要做幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者,這樣才能使我們的孩子在"生活體驗(yàn)教育"特色活動(dòng)中綻放光彩。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2019,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 深入挖掘教材內(nèi)涵，做好主題教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者
2采用直觀教具教學(xué)，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣
3 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動(dòng)，為幼兒提供輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍
4 科學(xué)制定評(píng)價(jià)機(jī)制，全面調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何將陶行知“生活教育”理論融入幼兒科學(xué)教育[J]. 錢嘉煦.  新智慧. 2020(07)
[2]生活教育在幼兒園音樂活動(dòng)中滲透與實(shí)施策略研究[J]. 吳燕.  啟迪與智慧(中). 2020(05)



本文編號(hào)：3030397